[教师] 《班主任可以做得这么有滋味》：惩戒的艺术 2017-10-14
慎用、巧用惩戒这把双刃剑 为了修正学生的行为，当正面说服、柔性教育难以奏效时，我们必须勇敢地拿起惩戒这把利剑，以防出现更多的“破窗”。 教育的功能在于人格的引领和行...
[教师] 《好老师可以这样做》:教师的乐趣来自对学生的兴趣 2017-10-14
温馨和谐的师生关系，是孩子持续发展的基础。亲其师、信其道，有了这样的基础，学生才会将更多的心思用在学习上，取得优良的成绩才会水到渠成。 杨聪，浙江省苍南县灵溪镇灵江...
[教师] 《幼教指南》：五位世界教育大师的幼儿教育观 2017-10-14
必须把握的成长特征和育儿规律 孩子的成长是具有阶段性特征的，在每一个阶段都有特定的成长任务，把握好这些阶段特征，才能使我们对幼儿的教育更加富有成效。 卡罗尔·哥哈特...
[教师] 《优秀班主任的50个建议》:让后进生尝到成功的滋味 2017-10-14
让后进生尝到成功的滋味 《优秀班主任的50个建议》，任华文著，中国青年出版社2012年3月出版 后进生在学校里，主要表现为不愿意学习，或者不认真听讲，或者趴在课桌上睡觉，或者...
[教师] 《阅读儿童文学》：带领学生畅游想象与好奇 2017-10-14
带领学生在童书的想象与好奇中畅游 一个人，一本书，一个月，77本儿童文学图书，68位外国作家。读后是惊叹与吮吸，惊叹于文字的魅力，无论是置身于喧闹的广场，还是睡意正浓的...
[教师] 《班主任如何行动》：养成善于和学生交流的习惯 2017-10-14
养成善于和学生交流的习惯 《班主任如何行动——班主任习惯修炼之道》，赵坡著，华东师范大学出版社2012年5月出版 “人不犯我，我不犯人！”这句话是一个男生在毕业之前给我的留...
[教师] 《没有教科书》：给孩子无限可能的澳洲教育 2017-10-14
没有教科书，给孩子无限可能的澳洲教育 没有教科书，我们的教师还会上课吗？每每想到这个问题，都感觉这是不可思议的事。当读完李晓雯、许云杰著的《没有教科书：给孩子无限可...
[教师] 《班级团体辅导活动课》：＂非指导性教学模式＂与应用 2017-10-14
《班级团体辅导活动课》，林甲针主编，福建教育出版社2012年8月出版 班级团体辅导活动课的实施就是协助个体解决困难，引导学生发挥个人潜能，增加自信心及自尊，得到身心均衡发...
[教师] 《走在孩子的后面》：理想的教育始于了解孩子 2017-10-14
《走在孩子的后面》，蔡兴蓉著，教育科学出版社2012年7月出版 教育方式的多样化使教育像生活一样丰富多彩，而多彩的教育图景需要教师拥有教育智慧、抓住教育契机、建立师生之间...
[教师] 《语文课程知识初论》：多元视阈下的理性追求 2017-10-14
一线语文教师长期存在“应该教什么”的困惑，韩雪屏先生的专著《语文课程知识初论》，经过长期积淀对这一问题做出了令人信服的回答。 “语文课程应该不应该和事实上有没有比较...
[教师] 《温儒敏论语文教育》：让阅读真正走进学生生活 2017-10-14
让阅读真正走进学生生活 暑期是阅读的好时节，也是进行教学反思的好机会。本期除了为大家推荐新书之外，我们还特别从北京大学中文系教授温儒敏的新著《温儒敏论语文教育（二集...
[教师] “师爱”的前提：理解学生的精神世界 2017-10-14
不要扼杀他们的童心 随着教育实践的丰富，我对“师爱”有了更深刻的理解：爱，不仅仅是和孩子一起玩儿，而首先应该是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情观察他们的生活...
[教师] 《不要控制我》：给教师失控的情绪做个CT 2017-10-14
给教师失控的情绪做个CT “体罚”常常如阴影一般在教育界挥之不去，而动辄给体罚和变相体罚学生的老师扣上“师德败坏”的帽子加以谴责固然解恨，但问题似乎并非那么简单。一律...
[教师] 《最牛的教师》：做一个魅力教师 2017-10-14
做一个魅力教师——读《最牛的教师》有感 14年前我考入大学，父母高兴得不得了。恰好有粮贩上门收购粮食，听说是师范学校，他竟遗憾地说：“可惜是个做老师的命，将来饿不死也...
[教师] 《教育即唤醒》：走近问题学生 2017-10-14
教师的职责——激发呵护引导学习兴趣 《教育即唤醒》，杨聪著，福建教育出版社2012年6月出版 杨聪在《教育即唤醒》这本书中，讲述了自己面对“问题学生”时所采取的对策和方法。...
[教师] 《天行者》：那些默默苦行的民间英雄们 2017-10-14
那些默默苦行的民间英雄们 十多年前，刘醒龙的一曲《凤凰琴》让多年在乡村默默奉献的民办教师终于站在了全国人民面前，无数人为之动容，开始关注这样一群对大半个中国的孩子进...
[教师] 《教育，让人生更美好》：传承高贵 2017-10-14
今天的时代，高贵已成陌生之物。教育原本赋有传承高贵的使命，然而，在应试体制的压力下，教师、学生、家长皆疲于应对，以至于在今天的学校里，传承高贵似乎成了一种不合时宜...
[教师] 《班会课100问》：分享班会课经验 2017-10-14
大夏书系·全国中小学班主任培训用书《班会课100问》，丁如许主编，华东师范大学出版社2012年6月出版 “育德为先”，“育人为本”，说起德育工作，人们都认为非常重要。许多老师...
[教师] 《西方课程思潮研究》：三维立体的课程研究结构 2017-10-14
西方不同思潮派别想说什么 《西方课程思潮研究》，李臣之等著，人民教育出版社2012年11月出版 结合我国教育实际，从课程理论研究成果中汲取营养，解决课程改革实践中出现的新问...
[教师] 《在家上学》：叛离学校教育 2017-10-14
去年以来，一个陌生的词语“在家上学”逐渐进入公众视野，并立即引起关注、纷争和讨论。人们皱起眉头，满腹狐疑地辨析其暧昧敏感的意味。“在家上学”的概念让人首先想起的是...