《园本研修这样做》,牟秀玲主编,宁波出版社2012年4月出版 该书分为研究思考与原创设计两个部分:第一部分主要提供了教研设计的方法、教研活动的各种组织形式以及教研引领能力...
《儿童注意力障碍100问 》,刘翔平著,北京师范大学出版社2011年8月出版 该书从注意力缺损多动障碍产生的原因、如何诊断、不同年龄阶段儿童注意力缺损多动障碍的表现、如何进行行...
《教师教育伙伴合作模式国际比较》,许明著,人民教育出版社 2012年4月出版 该书是“十一五”国家重点图书出版规划项目,是教育部人文社会科学研究项目的研究成果。全书共分九章...
“这样读”系列,彭懿、徐鲁等著,接力出版社2012年2月出版 该丛书是目前国内市场上填补空白的一套作品。全书从具体的方法切入,与市面上那种阅读鉴赏类图书全然不同,主要为广...
《积极青少年的6种品质》,[美]理查德·M·勒纳著,张卫、甄霜菊译,华东师范大学出版社2011年8月出版 该书旨在纠正人们侧重关注青少年问题的这种不均衡。告诉人们没有必要把青少...
《儿童的利益》,[法]弗朗索瓦兹·多尔多著,上海社会科学院出版社2012年2月出版 尊重儿童,就是在尊重人类。从未有人以如此优美、正确的方式谈论过儿童,谈论儿童的真实状况和欲...
《幼儿园新教师上岗手册》,施燕主编,华东师范大学出版社2012年2月出版 该书以新手教师在实际工作环境中遇到的困难为出发点,以实用的内容、简洁的表达和适宜的职业要求,帮助...
心平气和地重塑教师形象 《心平气和当老师》, 茅卫东著, 中国轻工业出版社2012年8月出版 教师不是单纯的知识和价值观的输出者,在滋养和守护学生生命体验的旅途中,教师的生命...
中国教育报2012年度教师喜爱的100本书之TOP10 可以“看着玩儿”的教师手册 《教师口袋书》,[英]萨拉·斯坦利等著,范玮等译,教育科学出版社 初见这套40开异型的POCKET PAL(直译“教师...
《情境中的工作场所学习》,[英]海伦·瑞恩博德、艾莉森·富勒等著,匡瑛译,外语教学与研究出版社2011年6月出版 该书融入了对不同情境中学习的评判性分析,对学习理论的理解和对...
中国教育报2012年度教师喜爱的100本书之TOP10 教育责任的深入探析 《剥开教育的责任》,祁智主编,江苏凤凰教育出版社 当下对教育质量与效果的关注,已远远超越了体系扩增、战略目标...
用教学示范力影响学生语文素养 《教书与铸魂——一个语文教师的教育情怀》 ,严寅贤著 ,清华大学出版社 2009年5月31日,中华文学基金会邀请我参加在北京一零一中学举办的“我爱...
《当代学术史研究八年论坛》,余三定主编,南京大学出版社出版 《云梦学刊》从2004年以来,每年围绕“当代学术史研究”这一主题举办一次论坛,至2011年已举办8届。该书收录了这8届论...
中国教育报2012年度教师喜爱的100本书之TOP10 教作文先教会学生思考 《王栋生作文教学笔记》,王栋生著,江苏凤凰教育出版社 与此前出版的《不跪着教书》、《致青年教师》等书以探...
中国教育报2012年度教师喜爱的100本书之TOP10 教师的挑战与愿景 《教师的挑战》,[日]佐藤学著,钟启泉、陈静静译,华东师范大学出版社 佐藤学教授既是一位教育理论的集大成者,又...
中国教育报2012年度教师喜爱的100本书之TOP10 今天,我们如何给大学生上课 《上课记》,王小妮著,中国华侨出版社 《上课记》给我启发尤深,因为我不仅是个读者,也是个大学老师。...
《家园沟通的艺术》, 席小莉等编著, 福建教育出版社2012年10月出版 该书详细阐述了家庭与幼儿园沟通的理念、目的、内容、途径。并以案例为载体,解读家园沟通的基本方法和基本...
后进生大多数是人为制造的 《好老师转化后进生的36记》,张德友著,福建教育出版社2011年9月出版 后进生,其实是应试教育中单一评价标准的产物,用分数论高低,抹杀了学生其他方...
这是个越来越需要心理学的时代 “探微集”(包括:《为社会服务的心理学探微》、《为教育服务的心理学探微》、《为大众服务的心理学探微》、《为中职服务的心理学探微》、《为...
职业幸福离教师有多远? 《做一个卓越而幸福的教育者》,汤勇著,教育科学出版社2012年9月出版 职业幸福对广大一线教师而言似乎是一种很奢侈的享受。教师职业由于其助人的性质,...