草根原创与时代精神的统一——走近李庾南和她的教学法 “自学·议论·引导教学法”的教学主张和模式来自田野，是通过蹲守课堂，通过观察、调查、测量、试验、总结得来的，来自...

余文森等编著 福建教育出版社出版 针对近年来课堂教学改革中遇到的低效和无效问题，以余文森为代表的教改专家组织编写了一套“有效教学丛书”，《有效备课·上课·听课·评课》...

反思是一种学习方法，反思是一种工作态度。对一件事情进行反思，对一个阶段的工作进行反思，是一位有思想的教师前进途中必有的“程序”，更重要的是反思可以升华思想、凝结智...

周勇著，科学出版社2010年6月出版 日本学者佐藤正夫指出，“课程统整的问题是现代课程改革运动的根本问题之一。实际上可以说，现代课程改革运动就是围绕着课程统整的问题展开的...

雷玲编著 华东师范大学出版社出版 《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》是一部探讨如何在教学过程中获得幸福感的教师读物。编著者雷玲是一位活跃于新思考、教育在线...

赵希斌著，华东师范大学出版社2011年7月出版 几年前在一个教师培训班上第一次遇见赵希斌博士，他主讲的有关教师专业化的讲座深深吸引了我。赵博士的讲座生动有趣，不仅启示我们...

张文质、陈海滨著，西南师范大学出版社2011年2月出版 该书在策划、创作过程中力求实现以下特色： 一是理念创新，体现教育的人本精神。教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大...

[日]斋藤孝著 华东师范大学出版社出版 《教育力》是华东师范大学“大夏书系·教师教育精品译丛”系列丛书之一。该书作者是日本学者斋藤孝，现任明治大学文学部教授。他以一个专...

赵国忠主编，南京大学出版社2011年1月出版 古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。教师的“魅力”，内涵其品格、修养、学识、才能以及自身的感情，外显其行为个性和...

刘春生著，中国轻工业出版社2010年9月出版 重复枯燥的作业内容无疑增加了学生的负担，但根据学生实际编排作业，鼓励学生在作业中发挥创造力，并努力创造注重展示和交流的作业讲...

余文森主编，福建教育出版社2011年1月出版 教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，哪一项教学改革不是为了使教学更有效，不是为了使学生发展得更好？本次课程改革也不例外...

专家视角——教师=苹果+粉笔灰？ 一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感...

薛瑞萍著，长春出版社2009年4月出版 “分数只是盛艳一时的草本花卉，我全力以赴的，是着力于根部的培植和滋养” “自称‘布衣’、‘草根’，却有着普通教师难以企及的专业素养和...

雷玲编著 华东师范大学出版社2011年5月出版 这本《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》的目的，不是要告诉你幸福人生的生存法则，也不是要指明幸福人生的捷径佳途，而...

（美）兰德尔·斯普瑞克著 王勃涛等译 中国青年出版社出版 作者用25年时间借鉴美国教育界成千上万经验丰富且受人尊敬的专家的思想精髓和教学建议，总结出了一套完整积极的课堂管...

[美]唐菲力著，吴四明译，龙门书局2010年11月出版 作为教师，你是否经常抱怨工作的劳累？是否觉得自己从事的职业付出远远大于回报，你的良苦用心学生永远不能理解？那些“问题学...

［美］威廉·格拉瑟著，杨诚译，首都师范大学出版社2011年1月出版 本书剖析了传统教学的缺失及其对治之道，协助我们了解选择理论的原理，提供实例说明如何将选择理论以学习团队...

（资料片） 好教师会用阅读充实自己，使学生和他在一起就会感到愉悦，并产生求知和对话的欲望，最终达到“教学相长”的境界。 读书的过程，其实就是将他人的经验和智慧，邀请...

【美】M.苏珊娜·多诺万 约翰·D.布兰思福特主编 广西师范大学出版社2011年3月出版 在日常教学实践中，教师、学生、知识、活动何为中心，这一直是人们反复探讨的核心问题，也是至今...

申屠待旦著 教育科学出版社2011年1月出版 一个教师不在于他教了多少年忆，而在于他用心教了多少年忆。申屠教师的思考是真实的、认真的，他对教育的追求是执著的、坚定的。——朱...