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  • [教师] 《幼儿园区角操作活动150例》:动手是幼儿最主要的学习方式 2017-10-14

    动手是幼儿最主要的学习方式 幼儿的学习方式是多种多样的,如游戏学习、探索学习、模仿学习、操作学习、交往学习、阅读学习等。当然从不同角度分类还有许多不同性质的学习,诸...

  • [教师] 《教育的回归》:一所中职学校“崛起”的思考 2017-10-14

    一所中职学校“崛起”的思考 《教育的回归——一所中职学校的教育观察》,汪培坚著,人民教育出版社2012年3月出版 对于众多初三学子而言,在中考这道重要的人生“分水岭”后,他...

  • [教师] 对教育发展的制衡与导向 2017-10-14

    教育督导制度是现代化教育管理体系中必不可少的组成部分。它不仅对教育政策的形成与实施,对监督教育行政、学校办学行为和教育质量发挥着专业问责及评价的作用,而且对教育发...

  • [教师] 《书信感动心灵》:用心构筑桥梁的人 2017-10-14

    现在,写信者已经越来越少了,校长给师生写信更是凤毛麟角。可是,地处农村的山东省聊城市经济开发区顾官屯联校的许德刚校长,近年来,却一直用书信与他的师生进行着情感交流...

  • [教师] 《学前教育课程》:有普适的学前教育模式吗 2017-10-14

    众多的著名课程专家都曾经表示,课程是教育的核心,古今中外的重大教育改革无不是围绕着课程改革来进行的。这些教育改革的历史告诉我们,课程的编制、实施和评价不仅要考虑到...

  • [教师] 《高效课堂:模式与案例》:从学会到会学 2017-10-14

    从学会到会学 检验高效课堂的试金石 时下,教育教学改革有两个热词:有效教学、教学模式。究竟什么是有效教学,教学究竟要不要模式,教师能不能建构教学模式,对这些问题的认...

  • [教师] 靳忠良:在比较中洞悉力量和方向 2017-10-14

    有一本书二十年来一直在我的手边。现在这本书书页已经发黄,书上有钢笔、铅笔、荧光笔多重笔迹,书中还有不同时期不同的书签。 每当我遇到教育上的难题就常常翻看这本书。这本...

  • [教师] 《年轻教师必听的讲座》: 聆听启智 智造“明师” 2017-10-14

    聆听启智 智造“名师” 任勇著《年轻教师必听的讲座》, 华东师范大学出版社出版 聆听大师讲座,可以开阔视野,可以拓展能力,可以学会治学,可以探索合作,可以给人知识、智慧...

  • [教师] 让文学教材回归文学 2017-10-14

    《现代中国文学教程》采用了一种科学而清晰的叙述体例,按照“百年打通,合二为一;一线到底,五块分立;厘定经典,文学本位”的体例编撰,将近百年来的中国文学进行了新的梳...

  • [教师] 《朱永新教育作品》:行动哲学和田野精神催生教育之花 2017-10-14

    《朱永新教育作品》 朱永新著 中国人民大学出版社 16卷本教育文集的著述,是朱永新先生数十年教育研究和实践的丰硕成果。 卷帙浩繁的16卷著作,大致可分为三类,分别对应着朱永...

  • [教师] 《作文其实很简单》:关于作文的方法 2017-10-14

    路径对了,作文就会很简单 陈智文老师的教学专著《作文其实很简单》是一本很实用又抓住了作文门径的书。 《作文其实很简单》一书另辟蹊径,从阅读入手,着重介绍阅读对于作文...

  • [教师] 课堂上的秘密武器 2017-10-14

    男孩米洛整天无所事事,不想学习,不想思考,不想做任何事,直到有一天,他得到一个可以组装的收费亭,开着玩具车驶过收费亭,进入智慧王国,开始一场充满奇思妙想的旅程:词...

  • [教师] 史金霞:教师应具有开放性的阅读观 2017-10-14

    史金霞:教师应具有开放性的阅读观 一份书单的思想包蕴 史金霞老师有一份阅读书单,这份书单除了帕克·帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵》、赫·斯宾塞《斯宾塞的快乐教育》、...

  • [教师] 温德峰:今天我们应该怎样做教师 2017-10-14

    《美国小学生语文读本:苏菲亚的教子课本》的教育意识 长期以来,我们已经习惯了将小学“语文教育”定位在工具性的识字、造句练习上;习惯了让孩子对课文的语言及表现进行鉴赏...

  • [教师] 用道德和法律精神引领学生 2017-10-14

    青年学生正处于从学生角色向社会成员角色过渡的时期,是人的思想道德和法律观念的重要形成阶段。如何根据青年学生自身的特点和时代发展的要求对他们进行思想道德和法律精神的...

  • [教师] 雷夫《第56号教室的奇迹》:奇迹是如何诞生的? 2017-10-14

    《第56号教室的奇迹》的英文名是“Teach Like Your Hair's On Fire”(像头发着了火那样教书),题目源于作者雷夫老师的一次课堂经历:化学实验课上,雷夫帮一名学生点酒精灯,直到学生...

  • [教师] 解读文本是语文教师首要的基本功 2017-10-14

    编者按:行家一出手就知有没有,教师一张嘴就能“被”看出厚薄文野。阅读是丰富课堂教学和教师人生的重要途径。语文教师阅读的广度决定了教学内容丰富多彩的程度,阅读思考的...

  • [教师] 为学生提供幸福情感体验场 2017-10-14

    一种健康而可持续发展的教育应兼顾“人本位”和“社会本位”的教育价值观。随着“以人为本”、科学发展观以及构建和谐社会理念的提出,教育也正面临巨大挑战。一方面教育必须...

  • [教师] 《颠狂与谨守》:让语文课成为一扇窗 2017-10-14

    让语文成为一扇窗——走进郭初阳的阅读世界 郭初阳,一个知识广博、善于引导和启发学生的教师。他的《言说抵抗沉默》和新书《颠狂与谨守》以课堂实录的方式呈现在读者面前,以...

  • [教师] 读书小组:乘着心灵的翅膀采摘“作文” 2017-10-14

    【主持发言】 最近,一本《向台湾小孩学作文》的书和一篇6岁日本小孩写的《我和爸爸的便当盒》很是热传,热传的理由不外乎一个“真”字,这也是我们孩子的作文里最缺的字。倒...

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