我已经读了很久， 自打这雨声潺潺的下午 躺卧在我的窗口 窗外的风声 我充耳不闻： 我的书又重又厚。 书页对于我 像一张张面孔， 沉思时，神情严肃， 读着它们，时光便在我身边...

《提升精神与智慧力量》孙宗良 编著 江苏凤凰科学技术出版社 “今日谈教师专业发展常常重教育教学的技能技巧，精神的提升往往被忽略或被架空。殊不知，优秀教师的成长最为关键...

优秀传统文化教育在高等职业教育领域的有益尝试 《中国传统文化》，王霁主编，清华大学出版社2014年12月出版 2014年年底，清华大学出版社出版了王霁教授主编的《中国传统文化》（...

作为教育理论工作者，每次到学校我们总会听到一线教师这样的反馈：“我们有丰富的实践经验，就是缺乏像你们这样的教育学者给我们提供理论指导，帮助我们提升理论高度……”乍...

《目标引领：分层分类教作文》 叶月兰 主编 江苏凤凰科学技术出版社 “初唐四杰”王勃的鸿篇巨制《滕王阁序》中有句名言：“桂殿兰宫，即冈峦之体势”，从中我们不难读出，大凡...

《救忘录——一个特级教师的读书零札》陈日亮著 华东师大出版社 世间如果真有可以打败时间的东西，那只有思想的力量了。一代又一代读书人真正迷上的是书中那些超越时间的思想...

读懂课堂——“潘多拉之盒”的正确打开方式 哈佛大学的埃尔莫尔教授曾把课程改革比作一块又大又厚的橡皮，橡皮可以随着我们的拉扯不断变形，但是如果没有突破一个临界点就松手...

“纪念叶圣陶诞辰120周年”系列文章 今天我们如何做教师 教师工作的最终目的在于培养学生良好行为习惯 ——读《叶圣陶答教师的100封信》札记 叶圣陶先生曾经说过，他的职业一是编...

《课堂上究竟发生了什么》：课堂折射教育的痒与痛 在一线教师中，吴非是少有的对教育始终保持独立思考的一个。面对种种教育乱象与怪相，他从自己的切身经验出发，不吝发出响亮...

《翻转课堂的可汗学院》 [美] 萨尔曼·可汗 著 刘婧 译 浙江人民出版社 “翻转课堂”被引进之后，很多老师只是把它看作单纯的教学模式，无视它对学生、教师、课堂和课程权利的全...

教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。苏联教育家加里宁说：“具有知识的人不一定能胜任教学，这...

中国高考改革需要这样的深入研究 ——读刘海峰教授《高考改革论》有感 新近读到厦门大学刘海峰教授的新著《高考改革论》（浙江教育出版社，2013年12月出版），很受启发。该书不...

一个自觉教育者的教育幸福——“十班史记”给我们的启示 尊敬的柳咏梅老师让我给“柳柳十班的班级史记”（以下简称“十班史记”）写序。作为同行朋友，我不应推辞，而且我应该...

西方文学理论，简称西方文论，是西方文学研究与阐释的结晶。发展中国特色文学理论，要坚持“洋为中用”，吸收借鉴西方文论的优秀成果。 西方文论不是孤立的现象，而是产生于广...

《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9个关键词》，张贵勇著，中央编译出版社2014年5月出版 每次在网上读张贵勇老师和哲哲的那些成长趣事，我都能感受到浓浓的亲情在字里行间汩汩流淌...

大作家与小童书 “大作家小童书系列”丛书 吉林美术出版社 大与小是对立的这谁都知道。大作家，作品多以宽广的题材、厚重的思想著称于世。童书，写给小孩子看的，容量与主题似...

自传研究方法：教育改革的内在力量 ——读《教师研究中的自传研究方法》 教育改革的一个重要任务，就是培养一大批拔尖创新人才，但正是在这个问题上，我们遇到了瓶颈。原因之...

如何训练发达的大脑——重温孙维刚老师的“结构教学法” 尤记得那个初秋的下午，与孙维刚老师的夫人王海亭女士会面的情形。我们在书桌前对坐着，眼前放着一杯热茶，茶叶淡淡的...

任继愈、季羡林两位学者相继去世，于是有人便发出“最后两位做学问的走了”这样的感叹。目前我们国内国学的研究状况确实并不乐观，许多在这方面极有造诣的大师近几年相继去世...

《教育与脑神经科学》，大卫?苏泽等著，方彤、黄欢、王东杰译，华东师范大学出版社2014年4月出版 你是否对人们津津乐道的“与人脑契合的教与学”感到好奇而欲一探究竟？那么《教...