 《教师教育伙伴合作模式国际比较》，许明著，人民教育出版社 2012年4月出版 该书是“十一五”国家重点图书出版规划项目，是教育部人文社会科学研究项目的研究成果。全书共分九章。第一章至第四章从国际比较的视角，就教师教育培养模式的演变与发展、教师教育培养模式改革的背景与动因、教师教育伙伴合作的理论基础，以及教师教育伙伴合作的概念、类型和意义进行了梳理和分析。第五章至第八章分别阐述了美国、英国、澳大利亚和加拿大四国伙伴合作教师教育模式的演变、改革与发展、教师教育伙伴合作的类型、基本模式、运作机制、主要特点、问题和动向。第九章在把握当前国际教师教育伙伴合作的历史、现状和问题的基础上，对教师教育伙伴合作的基本经验与发展趋势进行了总结论述。 该书运用多学科的分析方法和手段，既注重宏观政策层面的分析和伙伴合作教师教育理论的探讨，又强调实践性，突出了对有关国家伙伴合作教师教育个案的分析，展示了当前国际教师教育培养模式发展与改革的概貌，为我国教师教育培养模式的改革提供了启迪和借鉴。 (责任编辑：admin) |