语言文学网-学术论文、书评、读后感、读书笔记、读书名言、读书文摘!

语文网-语言文学网-读书-中国古典文学、文学评论、书评、读后感、世界名著、读书笔记、名言、文摘-新都网

当前位置: 首页 > 读书指南 > 图书推荐 > 教师 >

《班主任可以做得这么有滋味》:惩戒的艺术

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育报 郑英 参加讨论

    慎用、巧用惩戒这把双刃剑
    为了修正学生的行为,当正面说服、柔性教育难以奏效时,我们必须勇敢地拿起惩戒这把利剑,以防出现更多的“破窗”。
    教育的功能在于人格的引领和行为的规范,前者主要依赖道德的濡染和熏陶;后者得借助一定的强制手段,如违反相应规则,就得施以适当的惩戒,强制达到应有的规范。
    所以,我们既要看到滥用、误用惩戒对学生造成的伤害,又要还惩戒以应有的位置。
    惩戒的误区
    既然惩戒是教育手段,就必须讲求可行性和科学性。它是一把双刃剑,能育人也能毁人,运用巧妙则能峰回路转,运用不当则南辕北辙。综观现今的惩戒方式,有很多误用和滥用的现象:
    轻率定论,急于定性;过早安抚,火候未到;依赖学生,权力转让;雷大雨小,草草收场;动辄连坐,伤及无辜;横竖牵连,超限抑制;简单粗暴,以罚代教;尺度失当,拿捏失度;指向错误,偏离靶心。这些惩戒方式,观念错误,方式扭曲异化,不但不能起到应有的教育、警示、威慑和限制作用,还会造成学生的自主意识特别是自我管理能力的缺位。
    惩戒的艺术
    高明的惩戒者总是明察秋毫,拿捏自如,针对不同的时间、场合、错误程度以及学生的个性特点等,机智灵活地选择不同的惩戒方式,并努力将惩戒的副作用降到最低限度,使其出乎意料又合乎情理。
    依“法”施罚,制度立威。实施惩戒的第一个原则是主观具有过错,而判定该行为是否有过错,依据是清晰而合理的规则。所以,实施惩戒的前提条件是制定规则,在惩戒的方式内容、操作实施等方面明确要求,订立“君子协议”,而后严格执行。当然我们应该清醒地认识到,这些规则不可能面面俱到,也不能僵化不变地去执行,它只是为实施惩戒提供“粗线条”的样本。在此基础上,还需要教育者灵活地运用教育智慧补充“血肉”,才能充分展现教育的灵动性和艺术性。
    语言责罚,有意言说。我们需要重视语言责罚的力量,有时一句点拨可让学生泪流满面,一声棒喝可惊醒梦中人。
    引导担责,落到实处。有这样一个故事被人津津乐道:美国前总统里根年少时,一次由于踢球不小心打碎了邻居家的一块玻璃,须赔偿12.5美元。少年里根只好找到父亲,父亲说:“是你打碎的你就要赔,若没有钱,我可以借给你,一年后还。”这一年里,里根擦皮鞋、送报纸、打工挣钱,终于挣回了12.5美元还给父亲。当他回忆起此事时,说正是通过这件事让他懂得了什么是责任。这个故事为惩戒教育提供了很好的注解——那就是让孩子学会为过错行为承担责任。
    心灵责罚,拨动心弦。有这样一个真实的故事:1987年,在美国一个审讯室中,因伪造母亲签名冒领1600美元被判了两年徒刑的19岁青年,啜泣不止地背起诗来:“假如我被悬于高峻悬崖/我知道,谁的爱仍会伴我飞向天涯/啊,妈妈,我的妈妈/假如我被打入地狱,身首异处/我知道谁还会不断祈祷为我祝福/啊,妈妈,我的妈妈。”原来,法官考虑到他的悔改态度良好,决定缓期执行,同时要求他把吉卜林的名诗《我的妈妈》当众背诵一遍。正是这温柔的“心罚”让迷途青年幡然醒悟,这对我们的惩戒教育,无疑有着积极的启示意义——惩戒要讲究方法,但万变不离其宗,那就是对心灵的震撼。
    综上,过于倚重惩戒的教育是“粗暴”的教育,完全摒弃惩戒的教育是“缺钙”的教育。当然,使用各种惩戒方式前需要充分考虑其适用条件,同时,不能孤立地使用,必须与整个教育方法体系诸如说理、沟通、感化等结合起来使用,既严厉又包容,既有刚性又具柔性。祝愿在教育这片沃土上,赏识教育的大旗高高飘扬,而惩戒教育的威力丝毫不减。
    《班主任可以做得这么有滋味》 郑英著 教育科学出版社
    《中国教育报》2012年10月15日第11版 (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
栏目列表
评论
批评
访谈
名家与书
读书指南
文艺
文坛轶事
文化万象
学术理论