那些默默苦行的民间英雄们
十多年前，刘醒龙的一曲《凤凰琴》让多年在乡村默默奉献的民办教师终于站在了全国人民面前，无数人为之动容，开始关注这样一群对大半个中国的孩子进行精神抚育的清苦的民办教师们。而今，刘醒龙在《凤凰琴》的基础上，继续为我们讲述这群民办教师们艰苦卓绝而充满希望的故事，继续为这些在20世纪后半叶中国大地上默默苦行的民间英雄们，献上感天动地的悲壮之歌。
《天行者》这个书名我想一定来自于《易经》里的那句“天行健，君子以自强不息”。确实如此，书中描述的位于大山深处的界岭小学的几位教师，他们都是傲骨铮铮的君子，虽然围绕着“转正”这一件让他们经年期盼的事情，发生了那么多故事，甚至还发生过明争暗斗，但最后他们还是冰释前嫌，相互宽容、谦让，依然坚守在大山里。
书中的人物都是那么丰满、立体、真实和可信：余校长用自己微薄的工资无私地照顾着住宿的孩子们，他的妻子为了考取公办资格，产后渡河受寒而瘫痪；副校长邓有米省吃俭用，好不容易交上了转正的款，但为了帮另两位同事交款，他背上了受贿的罪名被开除了公职；还有万站长的外甥张英才，他也被界岭小学老师们的行为所打动，靠自己的努力上了教育学院，最后还是回到了界岭小学……这些可爱的人都不完美，都有这样那样的缺点，但瑕不掩瑜，这更让我觉得真实。老师也是人，不是神呀！他们在工作和生活中的那些故事让我读一遍感动一次，意犹未尽。
余校长说：“当民办教师的，什么本钱都没有，就是不缺良心和感情。”孙四海老师说：“民办教师是将学生当成自己的孩子来教的。”他们这样说的，也是这样做的。老师们每周都要亲自护送孩子们回家，山路那么崎岖，回来的路上经常遇到狼。孙老师的亲生女儿差点被狼吃掉，而邓有米老师的妻子成菊就是在送孩子的路上，美丽的丹凤眼被狼舔成了疤瘌眼……这些故事都那么感人。作为同行，我工作在优越的环境里，如果还教不好学生，我会无地自容的。
我也是个农村的孩子，我的启蒙教育就是由民办教师完成的。记得小学5年期间换了3个地方，刚开始在村里的家庙上一年级，后来家庙被村里挪用，我们又临时从一个破旧的民房里搬到村里盖的新学校。我的老师们都是民办教师，他们拿着村里的工分（好像算劳动力的一半），无怨无悔地教我们，放学还要侍弄自家的菜园，经常一腿泥就走到教室给我们上课。
合上书，我的脑海里浮现出一个画面：荒芜的大山里，十几个衣衫褴褛的孩子和3个老师，用笛声来伴奏，每天一丝不苟地升降国旗。正如他们唱的校歌——《我们的生活充满阳光》一样，界岭小学的老师们在如此恶劣的环境下依然坚守，依然为孩子进行着精神抚育。就像书中描述的学生叶碧秋的妈妈——一个纯粹的爱读书的女子，读了许多年的一年级语文课本，依然读得那样津津有味。有这样的老师，有如此的农民，我们农村的文化生活还是很有希望的。
就是现在，我国许多偏远的山区依然有很多破烂不堪的教学点，有很多老师的工资依然微薄。这几天中央电视台新闻频道一直在播放新闻调查，农村孩子的阅读现状令人担忧。我衷心地希望他们能早日摆脱贫困，在国家政府的帮助下，努力缩小城乡差距，让农村孩子享受和城市孩子一样的教育。（黄海福，山东威海工业技术学校教师）
《中国教育报》2012年8月2日第3版
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