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  • [阅读指导] 梅子涵:阅读分级里的哲学 2017-10-14

    因为分级阅读这个话题实在是太难说了,这就是我提议在本次论坛的主题后面加上问号的原因。我们大家普遍的想得到的是什么呢?普遍的想得到的实际上是一张比较清晰的书单,一年...

  • [阅读指导] 传统文化入门 阅读书目参考 2017-10-14

    《论语》 儒学经典,“四书”之一,主要记载了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、哲学思想、价值观念和教育原则。古人曾说“半部《论语》可以治天下”,可见其在...

  • [阅读指导] “择书”是个技术活 2017-10-14

    从一定意义上说,择书是个技术活,你所选定的书籍在很大程度上代表着你的阅读水平和价值取向。不同的读书趣味,不同的利益取向,会影响人们的读书选择。 人生太短,好书太多,...

  • [阅读指导] 什么才是有价值的儿童阅读 2017-10-14

    在学校课改中,阅读课程的实施、大语文教学中都离不开儿童书籍。身处“二手阅读”遍地的时代,如何选择儿童阅读作品,如何引导学生有价值的阅读,都需要教育者有更加理性的思...

  • [阅读指导] 专家:儿童早期阅读经验会影响一生的阅读生活 2017-10-14

    早期阅读与儿童发展研讨会召开,专家指出—— 儿童早期阅读经验会影响他一生的阅读生活 与图画书结缘,是30年前的事了。那时,白爱宝在北京市第四幼儿园实习。当时,幼儿园办园...

  • [阅读指导] 吴文德:窗外的生命火花——亲自然亲生命 2017-10-14

    目前我是台北市关渡国小的校长,也是台北生物海洋资源教育中心,我在市立大学兼任相关的课程,也是我们自然科辅导团的副主任委员,也是辅导员,也曾经在台湾的国语日报科学教...

  • [阅读指导] “看榜读书”利弊几何 2017-10-14

    新华网长春4月22日电(记者赵梦卓)“平时工作比较繁忙,读书时间有限,一般是按照豆瓣、当当等网站排行榜的书单进行购买和阅读。”长春白领吕思奇说。记者采访中了解到,像吕...

  • [阅读指导] 于志刚:阅读促进人的精神世界健康成长 2017-10-14

    如果一个人养成了读书和运动的习惯,则他的成长就大可以期待,一个优秀的公民已经初成。所以我在新生开学典礼上,号召我们中国海洋大学的学生到图书馆去,到运动场去。 我认为...

  • [阅读指导] “百无一用是书生”?你被误导了! 2017-10-14

    新华网北京4月22日新媒体专电(记者魏董华)在中国浩瀚的历史长河中,总有些被人断章取义的名言。“百无一用是书生”就是其中一例。这句萦绕在中国人案头的“醒世格言”,时常...

  • [阅读指导] 做孩子阅读的同行人 2017-10-14

    刚刚公布的第十二次国民阅读调查报告显示,国民阅读率虽有小幅上升,但距离全民阅读的目标仍有距离。让孩子从小养成阅读的好习惯,是家长和教师的共识。但如何为孩子们挑选课...

  • [阅读指导] 蔡朝阳:不确定的未来与可控的阅读 2017-10-14

    动画片《疯狂原始人》里有这样一个片段:在穴居人瓜哥一家的生活经验里,只有洞穴,才是安全的。但现在穴居人瓜哥碰上了一个棘手的问题,他有个天性好奇的女儿,名叫小伊,她...

  • [阅读指导] 读书的“无用”与“有用” 2017-10-14

    所谓读书的意义,大概就是让人眼界更开阔,对自我有更清醒的认识,而不至于狂妄。一个人读的书越多,越会意识到自己的匮乏。但我并不将读专业书视为完整意义上的读书,在我看...

  • [阅读指导] 阅读易入7大误区 2017-10-14

    古人云:天下第一等好事无非读书。但读书一事本来也是有规律可以遵循、有误区需要规避的。历史上嘲笑书呆子的事情屡见不鲜,就因为那样的读书人脱离了实际,走进了读书的误区...

  • [阅读指导] 朱自强:儿童阅读为什么要分级? 2017-10-14

    乘法口诀需要到一定年龄才来学,那么儿童的阅读,从内容上也是需要划分年龄阶的。周作人有一句话说得特别好,他说这须得先有学问的根据,然后思想才能正确。没有学问根基的东...

  • [阅读指导] 梅子涵评课对话子鱼、周其星 2017-10-14

    此文是儿童文学作家梅子涵与台湾著名儿童文学作家、儿童阅读推广人子鱼(示范课:《“哦!耶!羊毛衣”——说演故事“加点语气词”的表现》,课堂实录见相关文章),深圳实验...

  • [阅读指导] 阅读,是一种游戏 2017-10-14

    根据一般词典的解释,阅读是从书报之类的特定对象中读取意义的活动。其对于人类个体或群体的重大意义不言而喻,但要说阅读是一种游戏,恐怕不易得到普遍的认同,尤其不易得到...

  • [阅读指导] 微阅读可以是深阅读吗 2017-10-14

    ●对今天的文学来说,理想读者没有消失殆尽,但90年代培养起来的非理想读者,也越来越少了。读者去哪儿了?一个最容易想到的答案是,被微阅读包围,并深陷其中。微阅读的增长...

  • [阅读指导] 课堂实录:三年级阅读课《夸父逐日》 2017-10-14

    周益民,江苏省南京市琅琊路小学教师,小学语文特级教师。本堂课是周益民在第十一届中国儿童阅读论坛上的示范课。第十一届中国儿童阅读论坛暨2015年度“阅读改变中国”颁奖典礼...

  • [阅读指导] 课堂实录:三年级阅读课《哦!耶!羊毛衣》 2017-10-14

    子鱼,台湾著名儿童文学作家、儿童阅读推广人。本堂课是子鱼在第十一届中国儿童阅读论坛上的示范课。第十一届中国儿童阅读论坛暨2015年度“阅读改变中国”颁奖典礼由中国教育新...

  • [阅读指导] 阅读与传承 2017-10-14

    褒扬人,我们用奖章。褒扬一个地方呢?称许它人文荟萃,也不啻是一枚荣耀的“奖章”。历史的浇灌,在中华大地上滋养出一个个人文荟萃之地,与群星同灿烂。 要称得上人文荟萃,...

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