我这学期教的汉语口语班有40名留学生，来自12个国家，其中绝大多数是汉语零基础水平的。对他们来说，虽然学汉语的难度不低，但如果能通过情景对话学习，学起来就会轻松多了。...

An Overt Raising Account of the English Exceptional Case-marking Construction 作 者： 刘爱英 作者简介： 刘爱英，广东外语外贸大学，广东省广州市广东外语外贸大学英语教育学院（广东 广州 510240）。...

随着一带一路建设的实施和深化,我国与沿线各国在经济、文化等领域展开了深入的交流与合作。为保证一带一路建设的顺利推进,保障各领域合作项目的有效对接和人才建设,我国设立的...

摘要：该研究以汉语双音节词语为基础对欧洲汉语学习者进行了2个月的声调感知训练,并在此基础上研究了声调感知训练对声调产出的影响,以及感知训练效果的持续性.研究结果发现经过...

摘要：全球化时代,不断深入的文化交流与碰撞催生了以对外汉语教学和中国文化传播为主要任务的孔子学院。经过十余年的运作发展,孔子学院在国内外产生了较大反响,某种程度上也意...

【摘要】汉语习得的认知研究是第二语言习得的重要分支领域。近几年来,有关认知的实证研究在汉语习得领域不断涌现,这些研究用汉语的数据来证实二语学习过程中认知因素的作用。...

摘要：通过运用可能自我理论和二语动机自我系统对某校大学生的国际视野状况进行初步的考察后发现：研究对象的理想自我中含有二语成分，他们普遍认为英语是世界通用语．在未来...

摘要：本文作者从自身教学实践出发,详细阐述汉字对汉语学习者学习信心、进程、效率和水平的重要性,指出教师在汉字教学中,应充分考虑到汉字系统本身的特殊性,以及学习者的认知规...

摘要：与英语教学界相比,多模态理论在对外汉语教学界还未引起足够的重视。以多模态话语分析理论为指导,以对外汉语“把”字句教学为例,探讨对外汉语教学中如何调用不同模态使学...

摘要：通过调查泰国素叻他尼府高中汉语文化的教学情况,发现影响文化教学质量的因素包括：缺少统一的标准、汉语教育不连贯、教师缺乏培训、教学方法缺少文化实践、学生水平低、...

一带一路建设的持续推进深化了中国与沿线各国的互联互通和务实合作，也带来了多样化的语言需求。语言相通是推进一带一路建设的基础保障和先导工程，是经济往来和文化交流的重...

摘要：事实证明,大国崛起的进程也是其语言文化走向世界的过程。随着中国和平崛起进程的加速,世界范围内的＂汉语热＂显著升温,汉语的国际化进程明显加快。在21世纪的国家竞争中...

摘要：分析多媒体、网络、语料库等信息技术在汉语国际教育中运用与特征后，认为深度融合的汉语国际教育在宏观上应该做到教学理论、信息技术与汉语国际教育三者相融合，微观上...

摘要：对外汉语教学的最终目标是让学生学到语言知识的同时,掌握语言运用的技巧,了解目的语国家文化。中文电影和电视剧有着丰富的语言和文化资源,鲜活的语言场景和背景资料为留...

【 摘要 】教学原则是指依据一定的教育教学目的和任务,根据教学实践,为教学工作需要而制定的遵循教学规律的基本要求。本文结合对外汉语的实践,在“以学生为中心”这一总原则的...

[ 摘要 ]与其用效率不高的“满堂灌”方法授课，倒不如让学生学会在“玩”中学汉语。爱玩是他们的天性，那么如何可以让学生们在“玩”中学汉语，让他们觉得学习汉语不再是一件枯...

【 摘要 】语料库语言学框架下的同义词使用特征对比主要以单个词为研究对象，很少关注同义词组。本文基于短语学理论，以当代美国英语语料库（COCA）及中国英语学习者语料库（...

【摘要】实习是构建汉语国际教育人才培养模式的重要环节，而对口实习对学生将来的就业选择更具有重要影响，从实习环节对汉语国际教育专业本科阶段的重要性出发，在梳理全国汉...

【 摘要】 汉语国际教育的当地化，是当前汉语国际教育理论与实践中的一个热点问题，也是一个学术前沿课题。本文首先指出，“当地化”体现的是一种汉语教育逐步融入当地因素、...

【摘要】通过英语情绪词为材料的两个实验,在不同加工深度任务形式下,考察了DRM范式下第二语言情绪词加工机制差异。结果发现：在浅层字面加工任务下,积极词对关键诱饵错误再认的...