赵大恒、解淑萍著，中国城市出版社 面对未来社会的竞争，情商、性格等素质是一个人可持续发展的根本。如何更好地教孩子，使之更好地促进社会发展，成为众多教师和家长的重要课...

用真心换真情，注重个体差异，妙用教学相长……林文虎为我们提供的众多教育策略，其实在告诉我们，成为好教师并非想象中那么困难 林文虎著，首都师范大学出版社2009年2月出版...

余文森、洪明著，福建教育出版社2009年5月出版 校本教材是课程改革的一个重要支撑点。本书是关于“校本研究”的专著，书中主要分三大专题，讨论了校本研究的九个要点：校本研究...

张人杰主编，华东师范大学出版社 作为全国高等学校文科教学参考书，该书是我国第一本比较系统地对国外教育社会学名家名篇的汇编。本书以名篇为线，串联教育社会学理论各专题与...

预设与等待艺术的交错——支玉恒老师谈教学怎样以学生发展为本 支玉恒著，华东师大出版社2009年4月出版 预设与生成是什么 读支玉恒老师的新作《支玉恒老师教语文》，全书几乎未...

在教师职业专业化的趋势下，教师不仅要担负传统的教书育人的任务，还要提升自己的专业水准。从某种意义上说，教师专业化已成为现代教师的立身之本，也是其走向成功的必由之路...

广西教育出版社2006年6月-2008年8月出版 “学科教育心理学”丛书包括数学教育、物理教育、化学教育语文教育、外语教育等多册，由广西教育出版社编辑出版。 其中，《数学教育心理学...

刘晓明、孙文影编，中国轻工业出版社2008年1月出版 内容简介开展教师心理健康教育的价值何在？这是我们探讨教师心理健康教育首先需要回答的一个重要问题。对这一问题的求解，既...

教师走进课堂，或多或少都带进了个人的教育哲学，并在教育教学行为上有所体现。但现实中很少有教师意识到自己的教育哲学，更多的是凭经验演绎个人的教育生涯 陈建华著，北京大...

俞国良著，安徽教育出版社2008年5月出版 教师如何获得专业成长？学生如何得到心智发展？学习困难或学习不良儿童如何不再成为家长、老师的心头之痛？这些是每一个热爱教育、关心...

离教育教学的原生态更近些——《一线教师》对教育随笔的超越 理论过于注重提炼、抽象常常会失去整体感而引起阅读疲劳。管建刚的叙述离生活的原生态更近，更像教育教学生活的一...

跻身高等教育工作几十年，常常对那些孜孜不倦研究和探索高等教育理论和实践的拓荒者心存敬意，为他们的成功而深感高兴。近日读了武汉大学出版社出版的赵作斌先生的《大学成功...

鲍传友著，教育科学出版社2009年4月第一版，33.00元 在我国，尽管“研究型教师”的提法已经有一些年头，关于教师为什么要做研究、如何做研究等也有不少探讨。我自己作为一名教师...

福井谦一著，戚戈平、李晓武译，科学出版社2008年3月出版 福井的教育思想没有什么标新立异的地方，但是当我们把他的所思所想和个人实践与诺贝尔奖联系起来考虑时，我们会发现其...

编者按：2009年4月28日，安东尼·马伦在白宫玫瑰园受到美国总统奥巴马的嘉奖，他被授予2009年“国家年度教师”称号。一时间，奥巴马与安东尼·马伦亲切交谈的照片传遍了互联网，安...

对于一个教师来说，真正“幸福完整的教育生活”不仅仅关乎课堂、校园、学生、教材、班级等等这些与教育直接相关的方方面面，更关乎校园之外的人、事、物。这也应该是“完整”...

■孙海忠 暑假，听陶继新作的《读书与教师生命成长》、《打点幸福人生》两场报告，令我经受了一次精神洗礼，有一种重生再造的感觉。 陶继新讲演的核心内容是“做一个幸福的教...

以创新的思路推进学校德育发展 ——简评《润物无声》 ■朱小蔓 少年兴则民族兴，少年强则国家强。当代中小学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。德为才之...

[德]菲利克斯·克莱因著，舒湘芹等译,复旦大学出版社2008年9月第一版，68.00元 经典是永恒的。19世纪末20世纪初世界最有影响力的数学学派——德国哥廷根学派的创始人菲利克斯·克莱因...

王晓春著，华东师范大学出版社2006年6月出版 班级里总有那么些学生：有的顶撞老师，有的迷恋网络，有的对同学暴力相向，甚至离家出走；教师在他们身上花费很多精力，然而收效甚...