檀传宝等著 北京师范大学出版社2009年6月出版 关于教师“职业道德”应当向“专业道德”转换、教师专业道德建设应当考虑教师专业发展的实际等理论分析具有一定的创新性。如何正确...

郑金洲著，教育科学出版社2007年7月出版 说课是一种具有“中国特色”的教学行为，国外鲜有类似的介绍或者相近的做法。这种“中国特色”的说课，在实施素质教育、推进新课程的今...

［美］唐纳德·Ｒ．克里克山克等著，江苏教育出版社2007年12月出版 《教师指南》共分四部分。第一部分将读者引入教学的情境之中——为什么教师要这样教学，教师在变化的社会中面...

王笃勤著，外语教学与研究出版社2007年7月出版 本书为专门阐述真实性评价的专著，围绕真实性评价理念展开，从理论与实践上进行了大量的论证。前三章为理论部分，综述了评价理论...

周均著，北京师范大学出版社2009年6月出版 世界各国一直把教育置于战略发展的位置，从而引发了世界范围内的教育改革。改革的焦点从“教育质量”延伸到“教师质量”。如何提高教...

［美］加里·Ｄ．鲍里奇著，江苏教育出版社2008年5月出版 《有效教学方法》基一项25年的课堂教学研究，考虑到了正在改现今学校的很多因素，《有效教学方法》将帮助教师做好准备，...

顾明远、钱理群、江晓原主编，广西教育出版社2006年1月－2008年8月出版 现代教育理念、学校——精神家园、课程的今天和明天、教育的霞光、教师的天职等都是当下教师关注的热点。...

商友敬著，北京师范大学出版社2009年6月出版 本书通过作者深切的教师体会，领略到讲台不仅仅传道授业，而且是师生之间的精神沟通、情感交流、知识传递、智慧互动的最佳场所。作...

李琼著，北京师范大学出版社2009年6月出版 本书以小学数学学科为例，从实证研究的角度，考察了小学数学专家教师与非专家教师在学科知识、学科教学知识方面的差异，特别是这些差...

［美］乔伊斯等著，荆建华等译，中国轻工业出版社2009年1月出版 人类意识的发展变化、思想和情感的打破与重构，使教育过程不断呈现出新的特点，也使教与学成为一个令人惊叹的不...

施良方著，教育科学出版社1996年9月出版 我国教育界对课程问题的研究有着相当长的历史和相当广泛的经验，但对课程理论体系的构建则刚刚起步，本书试图在这方面作番尝试。通过对...

班华著，南京师范大学出版社2007年3月出版 班主任是学生主要的“精神关怀者”，而且最可能成为学生发展的“重要他人”。所以，班主任的专业工作在学校教育中占有相当重要的地位...

《在与众不同的教室里》一书介绍了8位美国当代名师，他们的教学经历与教育理念对我国教师的精神成长富有启示。 李茂编译，华东师范大学出版社2007年10月出版 美国传奇教师艾斯奎...

胡小勇著，南京师范大学出版社2008年10月出版 《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”。伴随...

万玮著，华东师大出版社2009年6月出版 本书是一位优秀班主任的教育手记，充满了爱心、耐心和教育智慧。作者将兵法运用于班主任工作和学生管理中，收到了良好的效果。文章最初发...

教学不孤独——从“教师领导”看全球教育改革新趋势 【美】兰迪·斯通、普吕·库珀主编，华东师大出版社2009年3月出版 教师对学生的重要性似乎谁都明白，但是多次的教育改革，教...

陈晓华著，华东师大出版社2009年5月出版 《班主任突围（全国中小学班主任培训用书）/大夏书系》源于深圳育才中学真实的教育生活，再现一个个教育现场，通过一个个鲜活的案例，为...

陈爱苾、周卫主编，教育科学出版社2009年7月出版 教育的知识是高度个性化的知识，班主任的隐性教育知识往往难以言表。优秀班主任的实践、面对突发事件的教育机智，常常蕴藏在具...

李迪著，华东师大出版社2009年6月出版 《做学生欢迎的班主任》语言清新流畅，故事引人入胜，思考入木三分。书中原生态日记的真实再现，更是教育理论工作者的第一手研究资料。...

张华、李雁冰等著，上海科技教育出版社2004年12月出版 本书阐述了研究性学习的本质、特征、与常规传统学习方式的差别及其形成和发展历史，还通过具体案例展示了研究性学习作为一...