《有效教研——基础教育教研工作导论》，赵才欣著，上海教育出版社2008年12月出版 把课程编写意图变成课堂教学实施方案是教研工作者的绝活。教研工作就像联系教育政策和理念与学...

闫学著，华东师范大学出版社2009年1月出版 当闫学写作《跟苏霍姆林斯基学当老师》时，她事实上是在坚持一种信念，即她能从苏氏的教育写作和实践中，找出促使她和我们感动的理念...

无论是在两千多年前的孔夫子时代，还是在科教愈发昌明的将来，音乐的辅德、益智、怡情、促体等诸多功用，均是明显的。湖南教师向阳光从音乐教育入手，通过课题研究的形式，把...

郭华主编，教育科学出版社2007年11月出版 近日，与当教师的C君相聚，席间聊起共同的启蒙老师夏先生。C君感叹：夏先生可谓名师，虽然时过境迁，然而先生当日之教导，今日依然受益...

王升著教育科学出版社2008年7月第一版 王升博士的新作《如何形成教学艺术》填补了我国教学艺术形成领域研究的空白，首次系统探索了教师形成教学艺术的机理与方法，为教师专业发...

陈永明等著中国人民大学出版社 该书回顾了我国师范教育历经的百年沧桑，研读了发达国家（美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本）教师教育现状与特征，以新世纪教师教育的发展...

闫学著 华东师范大学出版社 这是“国内第一本从一线教师的角度解读苏霍姆林斯基教育思想的图书。” 作者从苏霍姆林斯基浩如烟海的论著里，撷取、提炼了49个与中小学教师最为贴...

王枬等著 教育科学出版社 本书是对中小学教师课堂教学生活进行长期现场观察和田野工作的研究成果。作者运用叙事研究的方法，通过故事和描述，对教师课堂生活进行研究，图文并...

张云鹰著教育科学出版社 习作是学生语文素养的综合体现，习作教学是语文教学的核心内容。由特级教师张云鹰所著的《开放式习作教学》一书，突破了传统的习作教学樊篱，构建了开...

刘翠鸿主编，山西教育音像出版社2007年1月出版 以往，作为一名普通的中小学教师，一谈起课题研究，就会有距离感，认为那是教研室、教研处专业人员的事。近年来，随着校本课程与...

大学教学需要考虑的一个重点是学生的体验，并将其与教师的教学经验有机地联系起来 高中时代形成的学习习惯并没有留在高中时代，而是悄无声息地渗入到了大学生活。然而，很多高...

（美）伯克著 郑莉译中国轻工业出版社 本书可分为两大部分。第一部分提供了关于课堂管理、暴力预防、情绪智商、多元智能、全纳课堂、合作学习的最新理论，帮助教师从生理、心...

万明华著，江西高校出版社2007年9月出版 语文课上老师忙于讲，而学生不爱学、不想学、不会学，这种“高投入、低产出”的问题一直困扰着小学语文教学。教育专家们对此见仁见智，...

林进材著 华东师范大学出版社 本书关注高效能教师在处理各种教学与班级事务时，究竟是“如何思考”与“如何处理”的，探讨其采用的各种有效策略，并将高效能教师的教学思考历...

刘发建著，北京师范大学出版社2008年11月出版 紧紧把握鲁迅的这颗童心，是我们引领孩子走进鲁迅文字最关键的一步。但是，如果我们的教学仅仅停留在这个童趣的层面，那是远远不够...

在读樊红岩老师的博客以前，只是把博客当作人们闲暇时完成的网络日记，用它表达个人思想和生活所得。在博客上开展班主任工作和教育教学工作，这虽然不是樊老师的一个创举，但...

陈心五著人民教育出版社 本书2000年被国家教育部列为首批“全国中小学教师继续教育教材”，受到广大中小学教师的好评，对提高中小学教师专业发展水平发挥了重要作用。 为进一步...

教师如果一味凭借他人经验来应付教学，就会丧失自己的教学主张和个性。 于永正著，教育科学出版社2007年12月出版 我们到底该如何备课，才能使备课更有实效呢？对此，不同的人可...

李庾南陈育彬著人民教育出版社 李庾南老师从上个世纪70年代末开始，倾情进行数学教学的理论研究和实践探索，历经了“学生自学数学能力及其培养”、“创建自学、议论引导教学法...

大学新教师：这种挣扎与学术无关 那些适应不良的大学新教师常常会以一种急促的、鲁莽的速度进行工作，不自觉地维持自己的亢奋状态。这种轻度躁狂可能会使他们感到暂时的才华横...