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  • [阅读指导] PISA为何关注阅读素养 2017-10-14

    PISA是经济合作与发展组织(OECD)在2000年推出的“国际学生评价项目”,主要测试青少年现在和将来的生活中所必需的基本阅读素养、数学素养、科学素养和问题解决能力,以及他们的...

  • [阅读指导] 上海PISA2009阅读素养测评主要结果 2017-10-14

    阅读素养表现 OECD平均成绩为493分,上海为556分,在65个国家、地区中排名第一。其次为韩国(539分)、芬兰(536分)、中国香港(533分),韩国、芬兰和中国香港成绩在统计上无显著性...

  • [阅读指导] 桥梁书是一个伪命题吗 2017-10-14

    国内第一套在封面上明确标着“桥梁书”的童书,当属广州出版社2008年出版的“我爱阅读”系列丛书,这套翻译自法国巴亚的图书,在欧洲也是按照分级阅读的概念,分成了红、黄、蓝...

  • [阅读指导] 相信童话的力量 2017-10-14

    中国教育的确必须把童话、把优美的文章、把妙不可言的音乐放进去,只放一点知识,太贫穷了;只放一点道德,太干枯了。 世界上没有人不喜欢童话,这是童话的无限力量。在安徒生...

  • [阅读指导] 阅读素养——现代公民的基本能力 2017-10-14

    国人对于一个小孩子是否聪明的判断习惯之一就是识字多少。时下受部分家长追捧的“早期教育”内容之一便是教小娃娃识字。识字干什么?读书。读什么书?主要是读课本。牙牙学语的...

  • [阅读指导] 让认字的孩子学会阅读 2017-10-14

    阅读是一个非常复杂的过程,不仅涉及目力识别、调取字库、匹配,还涉及意义的理解等,需要参与阅读的各系统不断磨合、调试,才能让小读者逐步熟练,达到独立阅读的目的。 让认...

  • [阅读指导] 谁来关心弱势儿童阅读 2017-10-14

    世界上最不可忽视和怠慢的事是儿童的事。道理很简单,别看儿童年龄小,但他们拥有最大的未来。 儿童阅读是一个世界性的潮流,很多国家都非常重视儿童阅读,而弱势儿童群体的阅...

  • [阅读指导] 读经不是改善教育的良方 2017-10-14

    日前有关中小学生读经的争论在舆论上形成了不大不小的波澜。有地方政府教育部门反对向中小学生推荐《三字经》等读本,也有的学校对这些读本作了删节,于是引发质疑、反对。还...

  • [阅读指导] 绘本时代的阅读 2017-10-14

    一位儿童文学作家送我一套新出的绘本读物,文字非常漂亮,优雅,唯美,感伤。他的书动辄发行几十、上百万册,非同凡响。可惜书中给文字配的图画,有点差强人意。那些冠以“某...

  • [阅读指导] PISA如何测评阅读素养 2017-10-14

    阅读素养是一种基本技能,它会随着社会和文化的发展而变化,是动态的而非静态的概念。进入知识社会后,知识的含义已经从能够记住信息转向能够发现和使用信息。PISA测评的...

  • [阅读指导] 读桥梁书不妨“手舞足蹈” 2017-10-14

    桥梁书的特点是图文并茂,并且图的连续性强、画面丰富,对文字有很强的解释功能,因此即使有较多的字不认识,孩子依然可以通过读图,连猜带想,克服阅读障碍。那么,让孩子独...

  • [阅读指导] 最大的快乐是读书 2017-10-14

    如果有人问我:“你最大的快乐是什么?”我会毫不犹豫地回答:“读书!” 还记得自己以前曾是一个多么自卑的小姑娘,上课连手都不敢举。2009年秋季以来,我们学校在中心校的倡...

  • [阅读指导] 解读鲁迅:须与文本相宜 2017-10-14

    重读鲁迅,既不能神化他,也不应弱化或抹杀其革命精神。我们需要将鲁迅精神融入时代精神之中,使之在现实生活中发挥作用。我们解析鲁迅,应符合鲁迅的文本实际和思想发展历程...

  • [阅读指导] PISA 2009阅读样题及点评 2017-10-14

    样题 《学生看法》这一单元包括了5篇简短的议论文,都是学生们关于太空研究的一些看法。 世界上有很多人,正因饥饿和疾病而濒临死亡边缘,但我们只关心未来的发展。当我们试图...

  • [阅读指导] 阅读中,“执著我心”很重要 2017-10-14

    在广泛的阅读中,我们可能会越来越感觉到,“执著我心”是多么重要。 成功的生命,固然有绿叶青枝,有鲜花亮朵,有殷实硕果,然而在生命的成功之中,必然注入了绿叶青枝鲜花亮...

  • [阅读指导] 经典阅读推广亟需“去表演化” 2017-10-14

    经典,记述人类永恒的情感,揭示普遍规律和真理,关乎人生观、世界观和方法论。经典名著是人类精神的过滤器,智慧的结晶体,心灵的伊甸园,是人类思想对话和心灵沟通的桥梁。...

  • [阅读指导] 阅读精熟度水平概述 2017-10-14

    为了说明达到某个分数的学生能够做什么,学生的精熟度水平和试题的难度被分为相对应的7个等级水平: 6级水平的学生有很高的阅读技能。他们能对文本进行精细化分析,这不仅要...

  • [阅读指导] 整本读书快落伍了? 2017-10-14

    也许,“整本读书”快落伍了。 日前亲历了一幕真人版神话:某位知名特级教师讲座时展示自己读书的海量:两年进修,他竟然读“完了”大学图书馆30万册藏书的3万册!如果把仅仅浏...

  • [阅读指导] 别忽视儿童期刊的阅读力量 2017-10-14

    近几年来,儿童早期阅读已经成为学术界的一个研究热点,也成为社会关注的一个热点。儿童阅读、亲子阅读、分级阅读、早期阅读、分享阅读、图画书阅读等与阅读相关的名词,频繁...

  • [阅读指导] 分级阅读:少儿文化产业新增长点 2017-10-14

    第二届中国儿童分级阅读研讨会分析儿童阅读现状与实践 为进一步推动我国儿童分级阅读的研究和实践,推动本土儿童分级阅读标准的制定,并为各个领域的专家和机构搭建交流平台,...

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