摘要：在对外汉语教学中,学生词汇运用不得体的情况比语法运用不得体更加严重,这是由于教师和学生在词汇教与学的过程中没有意识到语境的重要作用。本文分别从教和学两个方面来...

摘要：普通话研究应以国语及海外华语为视角,由此会给其在共时与历时两个方面带来极大助益。在共时方面,有助于对普通话基本面貌及特点的了解与认识,有助于研究范围的拓展,有助于...

摘要：英汉语言的上下义词具有非对应性特征。文章在阐述了上下义词的内包依存关系和种属串联关系的基础上,分析了英汉语上下义词的平行缺位与级差错位现象及其产生的原因,包括...

摘要：文章基于“三域”理论,对汉语中6个常用因果连词的使用域进行统计,考察其主观性大小,结果为：“可见”〉“所以”〉“因此/因而”〉“于是”〉“结果”,并发现连词主观性大...

摘要：词族研究表明,新词语族群化衍生已成为当代汉语词汇的一个显著特征,也彰显出词汇构成的系统性和理据性。词语关联成族为改进词汇教学模式提供了新依据,而成功的教学模式能...

1950年，美国心理学家Miller和Selfridge提出“组块”（chunking）的概念，认为“组块”是记忆对信息加工后所形成的高信息量单位。Becher于1975年将组块应用于语言研究，将其定义为“词块”...

【摘要】作为汉语中一个确定的词类,汉语形容词在汉语语法解释上存在许多矛盾之处,汉语形容词的类别划分之论也从未停止过,而矛盾的根源归根结底在于词汇类别的划分原则问题。这...

【摘要】对于汉语学习者来说，如何区分汉语两个常用否定标记“不”和“没”，掌握其与体标记的搭配关系以及与述补结构的相互位置，是习得的一大难点。本文就这些问题设计了可...

【摘要】随着对外汉语教学学科的发展,对外汉语字词的心理语言学研究已有了长足进展。本文依据1994年至2017年发表在国内外各类学术刊物上的论文,从汉字和词汇两方面梳理分析对外汉...

摘要：意大利学生在习得汉语的过程中,会产生介词使用的偏误。本文依据偏误理论及偏误分析理论,使用研读文献、问卷调查、对比分析的方法,找出意大利学生在汉语介词学习过程中产...

摘要：对外汉语教学慕课是一种基于开放、创新理念的教学新模式,能够为世界各地的汉语学习者提供了一种更便捷、更优质的学习体验与教学服务,有助于提升汉语国际教育质量,促进汉...

摘要：＂语义特征选择＂机制是汉语复合词造词的基础性机制,其基本内容是一个复合词的内部形式和词形的构建,并非使用对象语义结构中的全部语义特征而是焦点式地提取个别语义特...

【摘要】本文在不同语义层面观下,考察了构式S_1“T就（更）别说了”中“别说”对整个构式形义的决定作用。在此基础上,文章通过对S_1的相关构式,即S_2“别说（有）多A/V（了）”和...

【摘要】汉字教学之所以成为对外汉语教学的瓶颈问题,或与我们汉语汉字教学所从之＂道＂非其＂道＂有关,或与重＂术＂轻＂道＂有关。好＂道＂,明＂道＂,追求＂道＂＂术＂相得,是...

随着中国经济蓬勃发展，综合国力和国际影响力稳步提升，汉语热在世界各地持续升温。 与过去相比，海外汉语学习者的两个新特点尤为引人关注。第一，学习者总体呈现低龄化态势。...

摘要：汉字一直是留学生汉语学习中最难攻克的壁垒之一,而汉字教学同样也是对外汉语教学界的薄弱环节。尽管近年来学界在汉字教学的理论和实践方面均取得了一定的成绩,然而问题...

【摘要】该研究主要考察韩国汉语学习者在言语产生过程中的韵律组块模式.通过知觉判断和声学分析的手段, 提取汉语学习者口语产出中的韵律边界特征, 对比、 分析韩国汉语学习者的...

【摘要】基于中介语书面语料,对泰国人多项定语错序情况进行分类考察,概括出中介语的一些特点,如：定语后置偏误率最高,后置比例从高到低依次是介词短语、动词短语、主谓短语。通...

随着我国经济的快速发展和综合国力的不断提升，世界上学习汉语的人数呈逐年递增趋势。为推动汉语快速走向世界，提高汉语言文化的影响力，我国在借鉴英国、德国、法国、西班牙...

【摘要】汉语可以自由省略宾语,而英语则不能,英语母语者能否成功习得汉语的这种结构仍是一个悬而未决的问题。本研究通过跨通道启动的实验范式来调查英语母语者对于汉语空宾语...