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对外汉语教学中的文本多元化(17)

http://www.newdu.com 2017-11-16 《世界汉语教学》2014年第 陆丙甫 谢天蔚 参加讨论

    [12]陆丙甫(2003)增加汉字书写系统的语法信息,《南昌大学学报》(人文社会科学版)第4期。 
    [13]陆丙甫(2005)汉字文本便读格式初探,《修辞学习》第5期。 
    [14]陆丙甫(2008)现行汉字文本优缺点及其改革设想,《跨文化交流:世界“汉语热”背景下中文学科的改革和探索》,上海:上海教育出版社。 
    [15]陆丙甫(2013)信息化地球村时代的汉语适应问题,《大江东去—王士元教授80岁贺寿文集》,香港:香港城市大学出版社。 
    [16]吕叔湘(1979)《汉语语法分析问题》,北京:商务印书馆。 
    [17]马庆株(2013)汉语汉字国际化的思考,《汉字文化》第3期。 
    [18]彭泽润(2008)《词和词式书写研究:中国语言规划新前景》,长沙:湖南人民出版社。 
    [19]沈模卫、李忠平、张光强(2001)词切分与字间距对引导式汉语文本阅读工效的影响,《心理学报》第5期。 
    [20]万业馨(2012)略论汉语拼音和汉字在对外汉语教学中的位置和关系,《世界汉语教学》第3期。 
    [21]王均主编(1995)《当代中国的文字改革》,北京:当代中国出版社。 
    [22]尹斌庸(1980)汉语拼音文字定型化初探,《语文现代化》第3、4期。 
    [23]Cavallo,Guglielmo & Roger Chartier(eds.)(1999)A history of reading in the West.Cambridge:Polity Press. 
    [24]Escribano,José L.Gonzalez(2004)Head-final effects and nature of modification.Journal of Linguistics 40:1-43. 
    [25]Lu.Bingfu(1997)Computer-aided training in reading Chinese Journal of the Chinese Language Teachers Association 3:57-73. 

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