事实的申明：体标记“在”的语用意义
http://www.newdu.com 2024/11/29 06:11:35 《世界汉语教学》 郭晓麟 参加讨论
Fact Declaring:Pragmatic Meaning of Aspect Marker “zai（在）” 作 者：郭晓麟 作者简介：郭晓麟，女，博士，北京语言大学汉语速成学院副教授，研究兴趣为对外汉语语法，E-mail:guoxiaolin@blcu.edu.cn。 原发信息：《世界汉语教学》(京)2015年第20154期 内容提要：现代汉语中体标记“在”的使用缺乏强制性，其隐现受到语用因素的极大影响。本文认为“在”的语用功能是表达事实的申明，并试图解决三个相关问题：一、需要申明的事实：低预期度、低直观度的事实由于认知难度的存在而需要申明；二、事实申明的方式：探究、断定、分辨和揭示是事实申明的四种方式，其中“揭示”数量最多，也最为典型地体现了言者对信息的高度掌控；三、事实申明的目的：言者申明事实是为了提高信息的可信度，从而达到“劝信”和“劝为”的目的。 关 键 词：“在”/体标记/语用意义/事实申明 标题注释：本文为北京市社会科学基金项目研究（项目编号：15WYB033）成果。 一 引言 “在”作为现代汉语的体标记，其体貌意义得到了众多的关注。研究角度大致包括：与同类体标记（包括“正、正在、着、呢”）的对比研究（潘文娱，1980;郭风岚，1998；陈月明，1999；方梅，2000；肖奚强，2002;张亚军，2002;石毓智，2006；杨西彬，2013）、语法化研究（伊原大策，1986;张亚军，2002；高增霞，2005；付义琴等，2007；张劼，2011）、类型学研究（高增霞，2005;陈前瑞，2008）、方言研究（于根元，1981;汪国胜，1999）等等。有关其体貌意义学界并无太大分歧，本文采用陈前瑞（2008）的表述：“在”是现代汉语进行体（内部视点体）标记。 在汉语教学中，我们常面临“在”的隐现问题：现实话语中的句子有很多“在”缺省的情况，这是汉语体标记使用“缺乏强制性”（Bybee，1997：32;吴福祥，2005；陈前瑞，2008：12）的体现。比较两组句子，同样是内部视点，a句带有体标记“在”，b句则不带： （1）a.“郭燕，你是不是有事瞒着我？说实话。”“没有啊。”“没有？我可都知道。你想想吧！”“你在说什么啊？”（电视剧《北京人在纽约》） b.啊？什么？你说什么？喂，喂喂……（电视剧《我爱我家》） （2）a.我在等你的回信，别把我晾在那里好吗？（某征婚网站会员信件内容） b原谅我吧，我真的很爱你，我等你的回信。（某网站道歉帖） 这种现象造成了汉语学习者的困惑，也促使我们思考如下问题：“在”究竟什么时候出现，其中的影响因素是什么？Hopper（1982：5）指出，“体的概念从根本上讲不是一个狭义的语义概念，而是一个话语一语用概念”。我们相信，体标记“在”隐现的背后应该隐藏着更多的语用因素。正如陈前瑞（2008：29）所指出的，“对于汉语这种不具有强制性体貌标记的语言来说，话语或语用的因素更值得研究。” 有关“在”的语用意义，现有文献给了我们很大启发：泽田启二（1983）认为，“在VP”经常用于“是”字句，并常与语气副词“到底、究竟”等以及插入语“看起来、你瞧”等同现，典型地表示“主张或推测某行为存在”。陈月明（1999）认为，“在VP”可以表达活动的进行，而活动具有非直观的特点，所以“在VP”可用来“揭示表象后进行的实质活动”。高增霞（2005）认为“在VP”常出现其中的句子意义可以概括为“推测、判断”。在“揭示、主张、推测、判断”这些关键词中，其共同点是对于“事实”的探寻与宣示。吕叔湘（1941）的观点更为明确，他认为“在”为“申言之词”，“以祛疑树信为用”①，更强调了对于“事实”的申述。经过对前人思路的整理，我们确认：体标记“在”的语用意义是“对于事实的申明”。至此，三个问题需要进一步得到明确：什么样的事实需要申明？如何申明？为何要申明？ 我们选取了三部电视剧台词，王朔的部分作品，以及柯云路的《夜与昼》，超过280万字的当代语料。②经过全面检索，共得到784个“在VP”的用例。本文的考察基于以上语料，另偶有用例取自相关文献。 (责任编辑：admin) |
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