|
5.0结语 “培养学生的自主学习能力也与当代国际教育界强调培养学生的创新能力以及学习方式和学习重点的转移的趋势相一致”(束定芳,2004:206)。这是学理使然,更是以知识创新和信息运用能力为主导的知识经济时代的要求,也是终生教育、回归教育、继续教育开始覆盖个体生命全过程的要求。本文先验勾描的词典辅助驱动的后现代外语教学范式,完全是试验性的,只为外语教学改革提供参考样态。外语教学理论及自主学习发展模式的探索是知识经济全球化时代的必然选择。立足后现代教育理念与内涵,与计算机网络环境下的外语教学模式(陈坚林,2010)进行有机有效整合,共同建构真正意义上的外语自主学习模式,当是时下以知识经济全球化为特征的文化生态环境中课程与教学改革的可行选择与建构。 (本文参考文献请参阅《山东外语教学》2014年第6期) (责任编辑：admin) |