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“知道的是太平山”意思是“知道的人明白/觉得/认为/知道这是太平山”。那么,后一个分句“不知道的还以为是三清山”里的“是”怎么理解呢?这个“是”也是表示判断,但其与“(还)以为”的组合,意思有重大变化。 根据张邱林[16:133-141]对动词“以为”的考察,“以为”分为“以为1”和“以为2”。“以为1”表示确定的判断,相当于“认为”,如(27)。“以为2”在字面上表示一个判断的同时,总预设另一个相反的判断,如(28)。 (27)这种生活语言和电视语言,我以为,成功和失败在于分寸感上。 (28)我以为你就会拿手术刀呢。 (27)的“以为”表示确定的判断“成功和失败在于分寸感上。”这个“以为”同于“认为”。(28)的“以为”表达的判断是“你就会拿手术刀”,同时预设另一个相反的判断“你不只会拿手术刀”。 借鉴张邱林[16]的考察,我们认为,(26)里“不知道的还以为是三清山”的“以为”相当于“以为 2”,“还以为是”做出判断“是三清山”的同时,还预设另一个相反的判断“不是三清山(是太平山)”。再如, (29)知道的是火车来了,不知道的还以为是山洪暴发。 “还以为是山洪暴发”做出判断“是山洪暴发”,同时预设相反的判断“不是山洪暴发(是火车来了)”。 与“知道的是”里的“是”相比,后一个分句里的“是”表达的不是对一个客观事实的判断,而是一个预设存在着一个对人或事物、动作或事件的特征的相似性所做出的主观判断。具体来讲,“还以为是山洪暴发”里“还以为是……”不是对客观事实(火车来了)的判断,而是将“火车来了”当作是“山洪暴发”,是对“火车来了”与“山洪暴发”的相似性(比如火车疾驰发出的轰隆声与山洪暴发的声音)做出的主观判断,这一判断显然出自对两事件的对比。 “对比”为“是”的另一个显著的语义特征。我们发现,在一个“知道的……不知道的……”复句里,“是”的对比功能主要表现在: (责任编辑：admin) |