精彩活动 悦读保鲜
    【无论是“悦读积分手册”还是“我的悦读足迹”，目的引领和促进，阅读者的自我积累和与同伴的分享。】
    为不断促进师生的阅读兴趣，养成每日阅读的习惯，形成良好的阅读素养，学校积极营造读好书、好读书的氛围，开展丰富多样的阅读活动，搭建各种师生阅读交流的平台。例如：
    1．开学典礼，从阅读开始
    2010年9月1日，以“打开望湖第一书，共上人生第一课”为主题的开学典礼，给这所年轻的学校书写下具有望湖特色的开学典礼历史的第一笔。此后，2011年秋季开学典礼“幸福从阅读起航”，
    2012年秋季开学典礼“与贤师为友，和好书作伴”，2013年秋季开学典礼“向着明亮那方”，每学年开学的第一天走进望湖的学子们都会聆听故事、接受老师赠送的书袋和学长们赠送的图书，心里悄然种下阅读的种子。
    2．经典诵读，寻回吟诵之美
    中华经典是我校阅读的重要内容。我们用吟诵的方式传承中华经典之美。它既可以更好地理解古诗文，激发学习兴趣，促进记忆，又可以接触真正的中国传统音乐精神，聆听纯净、美好的声音，感受母语文化的魅力。在望湖，吟诵是与望湖小学一起成长的。自开校伊始，吟诵便作为基础课程进入到晨诵中，每天清晨，师生便会在读——诵——吟中走近中华优秀的传统文化，寻回母语之美。
    3．经典主题活动，阅读嘉年华。
    每年4月2日，既是“国际儿童读书日”“中国儿童图书日”，也是我校一年一度的读书节开幕式。整整一个月，学校浓郁的阅读环境使得每一位老师、学生甚至每一位家长都在快乐的阅读环境中结识更多的好书，感受阅读带来的乐趣。在这个阅读嘉年华里，经典的主题阅读活动让师生体会到阅读的快乐：
    废纸换新书：用自己的力量买我们喜欢的书
    图画书表演剧：分享立体式阅读的快乐
    校长讲故事：让眼睛和耳朵跟随望湖首席阅读老师享受一次视听之旅
    亲子阅读沙龙：家长走上了专家席
    “啼晓”吟诵社、“小桔灯”故事人进社区：阅读共享，老少同乐
    跳蚤书市：好书大家齐分享
    四格漫画、手绘书比赛：我也来写书
    4．从“悦读积分手册”到“我的悦读足迹”，不仅仅是评价。
    无论是“悦读积分手册”还是“我的悦读足迹”目的都不是仅仅为了评价，而是更好的引领、促进，是阅读者的自我积累和与同伴的分享。
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