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上面的调查数据会使人们生出这样的疑问： 首先，第二组数字表明文言用字中属于现代汉语通用字的占三分之二，在其外的占三分之一，具体数字是1215∶456，那么这两类文言用字之间有无区别？而且456个只占7000通用字以外1560中的一小部分，对那剩下的既非通用汉字，又非文言用字的1104个汉字该如何认识？ 其次，第三组数字中位于通用字范围内的160个难僻字与不属于通用字的692个难僻字有无区别？ 再次，把全书通用字以上的1600个减去不属于通用字的456个文言字、692个难僻字，仍有452个。这是三不属（既不属于文言字、难僻字，也不属于通用字）的汉字。对它们该如何认识？看来这是汉字属性标注中留下的一个空白地带。 这些有待解决的疑问本身，显示《现汉》（二版）在对汉字属性的标注上还没有做到逻辑清晰、分布清晰。虽然[方][书]是从字词来源来说的，“⊕”是从常用与否来说的，两个角度互不相同；也虽然从标注情况来看，[书]与“⊕”是有所分工的，标了[书]的就没有“⊕”，标了“⊕”的也就没有标[书]，二者不同现，但标注的结果显示各类之间出现了很大的一块交叉，还留出很大的一块空缺。本来标“⊕”的难僻字与7000通用字的考虑角度比较一致，是希望补其不足，可惜判断的结果却相去较大，因为160个标了“⊕”的难僻字出现在7000通用字范围之内了。当然《现汉》（二版）在前，通用字表在后，二者不一致是难免的，但排除掉这点仍不能说它在理论上对此的认识是清晰的。 《现汉》（二版）其实是发现了这种标注含混情况的，它在96年出版的第三版中就干脆取消了对难僻字的“⊕”标注，而大都上以[书]的标注来代替。如那些处在7000常用字范围以内的作了“⊕”标注的160个难僻字，就有145个改标了[书]。如： 【诐】“⊕¶辩论。·不正。”（第二版）——“[书] ¶辩论。·不正：~辞（邪僻的言论）。”（第三版） 【晡】“⊕申时，即午后三时至五时。”（第二版）——“[书]申时，即午后三点钟到五点钟的时间。”（第三版） 【犨】“⊕¶牛喘息声。·突出。”（第二版）——“[书] ¶牛喘息的声音。·突出。”（第三版） 可是以[书]代“⊕”又带来另一个问题，就是造成了[书]的范围扩大。象83年版有1671个单字标了[书]，其中属于通用字的有1215个，分属一、二、三级常用字的分别是177、106、932。由此可见，[书]大量存在于通用字中，把本来标了“⊕”的难僻字再并入其中，只会使通用度很低的难僻字变得无从辨识，使[书]类字变得庞杂不清。 《现汉》对汉字属性标注的这种尴尬情况是比较有代表性的。现代的字词典中，不对字词进行时代标注、来源地标注的很少，但作了标注的又大都源于主观判断，使得标注的结果难以做到逻辑一致，也使得各书的标注互异。譬如，《现汉》收了的“螾”“禖”不在通用字表之内，既没标[书]，也没标“⊕”，而在《现代汉语规范字典》中“螾”列于正编，“禖”列于备查。《现汉》中的“卬”和“枊”都是标了“⊕”的难僻字，可前者在《现代汉语规范字典》中列于正编，后者列于备查。这都说明人们对许多汉字是否属于现代汉字，或位于一种什么时代的性质，认识还相当蒙胧。 在收录对象上也是这样，7000通用字已成为现代汉语普及性规范性的中小型字词典收录的基本内容，但对超出其外的那部分汉字各个字词典的收录有很大的差异。如“螾”“禖”“枊”就不见于《中华字典》与《新华字典》，“卬”不见于《新华字典》。《现汉》作为一部词典，它的收字量并不小，特别是在收录难僻字上表现出了相当大的勇气。它所收录的汉字有100多个字在现在通行的windows的GBK大字库或“字符映射表”中都找不到，如左右结构的“（人匡）”、“（口比）”、“（氵虢）”、“（手寨）”，上下结构的“（日丝）”“（竹废）”。而这样的电脑字库收字多达2万个。《现汉》的前后版本之间对收字表现出了很强的承继性。83年版中除少数字成为异体字与多音多义字的分合外，被删除的只是极个别（如“圕”“（巾穴登）”），绝大部分都由96年版所继承。96年版的收字达8798个，新增的198个汉字，除少数几个是新造字、方言字、异体字、新规范字外，如“唛”“濠”“肏”“跤”“臿”“啰”，大多就是现代生活中极少能用到的难字僻字，如“柃”“桵”“箄”“顣”“骉”“螲”“柂”“鼪”“藟”“咡”“媠”“栭”“飜”“馞”“荈”“睋”“蔀”“蔊”“瓝”“遌”“弝”“馝”“骳”“鬙”“鰇”“芘”“煐”。这种现象显示96年版《现汉》反映“现代汉语”的功能有所减弱，而服务于读古书、专业书的“查考”功能却得到了加强。 鉴于以上情况，本文提出两种选择性的意见：第一，既然是服务于现代汉语规范的中小型字词典，收录的就应该是现代汉字，即7000通用字。使现代汉语性质的中小型字词典真正做到为人们大众服务，为汉语的现代化、规范化服务。也使我国的字典词典编纂真正做到科学化，避免辞书编纂中古今不分，俗雅不分，专博不分的毛病。 第二，要就是扩大现代汉语通用字表的范围，将扩大了的字再按照使用频率或使用度的高低分出不同级别。提出这个设想不是没有依据，就是现在没有一部有影响的字词典是严格按照现代汉语通用字表来编纂，这说明7000字还不够用。既然如此，不如就此扩大通用字表的规模。这项工作在现代有大规模语料库的情况下不难做到。为信息处理用的字库，20902个字库也好，中日韩大字库也好，不妨大些。而为人服务的汉字还是要有一定限度的，这个限度就应该在大规模语料统计的基础上，根据汉字的使用频率、使用度、分布率来分列等级。那时，编纂字词典时就可以直接根据通用字的等级来收字，标出其等级数，而取代那些主观色彩浓，难以操作的“[古]、[书]、[文]、[⊕]”标注。规模愈小，愈是针对初中级文化教育水平，符合语文现代化、通俗化要求的字词典，所收的通用字等级应该愈低，反之就扩大通用字的等级。这样将使字词典编纂的科学性得到保证，将使教育、出版、新闻等社会文化工作大受其益。如现在提出的小学生掌握一级常用字，初中生掌握二级常用字，就是一个很好的作法。遵此原则编就的对外汉语教材，也将在汉字和汉语基本词语的掌握上做到更有规范性和可操作性。 作者：苏新春，厦门大学中文系教授。 廖新玲，厦门大学中文系98级研究生 通讯地址：福建省厦门大学中文系 邮编：361005 Email:suxch@jingxian.xmu.edu.cn (责任编辑：admin) |