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概括范畴及其相关的成句问题
0 两点交代史有为 0.1 目的。类和例的明确概念初见于史有为1997《数量词在动宾组合中的作用》(中国语言学报第八期).在该文中，笔者首次提出“事类”和“事例”的概念，并用以解释“写信/写了三封信/写了三个月/写了写信/写写信”中有无数量词语的不同功能类型。在此之前大河内康宪（1985）也提出类似“例”的观点，十分值得注意。本文拟在笔者1997年文章的基础上进一步探讨：1)对“类”和“例”这对概念作的较为全面和系统的理论阐述和初步的实践说明，即解释它们的内涵与外延并介绍尝试性的应用。2)“类/例”与“V了N”成句的关系。① 0.2 关于有界/无界。“有界/无界”②是认知上的另一对重要概念。曾有论文（沈家煊1995）从这一角度对数量词的作用做过论述。由于该理论在解释数量词作用时过于牵强，并由于该理论还不能解释许多不需要数量词而能成句的情况，因此本文不予采用，而试图纯粹从汉语本身出发创设的概括范畴来作些探索。 1 词的类和例 1.0 类和例的基本概念。语言认知中的类(general)和例③(special)，是一对概括范畴(generalization category)。人类对事物的认识一般是从具体到概括的。具体的就是例，一个“例”可以是仅仅一个成员，也可以是包含多个成员。概括的就是类，“类”所概括的是某概念限定中的全部成员的共性，而非特指某个或某些成员。类和例是认知上的一对范畴。它们映射到语言中，并在语言中以不同程度和方面表现出各自不同之处。 1.1 语言层面(词型)的类和例。一般的语词大都是概括的，包括名词、动词、形容词、代词、数量词，以及特殊词类叹词和拟声词等等，一般都是表示类的，具有类称意义。至于功能词－虚词，如助词、连词、包括半虚半实的介词和部分副词，由于具有高度的语法化性质，因此其功能意义也是高度概括的，这应当是另一种类称意义。 我们说语词“大都”是概括的，也就意味着存在另一个命题：还有一小部分语词并不是概括的。这就是名词中的一部分。换言之，只有名词才有概括和非概括之分。普通名词，如“人”、“书”、“桌子”、“电视机”，都是横向（集合）角度概括的结果，表示的自然是概括的类称义。其中的集合名词，可以分为两种：一种即“人们”、“船只”、“词汇”，是同类的，事物的集合，具有类称意义，只是在用法上有些特殊。另一种是“夫妻”、“师生”、“碗筷”，是相对事物的集合。形成不同于任何一方事物的新概念，也具有类称意义。代词中的“我”、“你”、“他”虽然指个体，但已经作了高度的概括和抽象，不是指特定的唯一个体，已有了概念意义，其意义仍然属于类称义。而“我们”、“你们”之类，则把概括的范围扩大到多个个体，但又非特定的多个个体，具有抽象性（有人也把代词归入虚词），依然是一种特殊的类称。 在语言层面上只有专有名词才是非概括性的例称义。专有名词在命名之初就只是针对唯一个体，为唯一个体所用。它们仅仅是个名称、记号，其所谓的词义基本上只是个名称，只具有指别性，而不具有概念。虽然在命名的用字中含有一定的意义，但一般不是对该个体事物本质的认识，这是一种最普通的例称意义。只有在专有名词转而含有概括性的词汇意义时，它们才可能成为类的符号。例如：刘备的儿子“阿斗”一名已经因比喻而具有“懦弱、无能、扶不起”的意义，并转为一种类称（此时实际上已转变为类似普通名词的词）。此外还有另一种类型，比如，在时髦的“很中国”中，“中国”一名也被人们从对象中国强制提取出特征意义而成为“传统中国式的（即中国式的含蓄、中庸、勤俭、自制、忍耐。忍辱负重、待人接物之道等等）含混而综合的准概括意义。说它是“准”概括，是因为这种意义一是含混而不大确定，二是尚未定型，还没有成为型(Type)④意义上的词，只是临时的活用（活用为类似形容词的词），而且只在该特定框架中（“程度副词____”）才具有该意义。如果一旦从临时发展为常态，那么它就正式成为词“型”，从而意义也就基本确定，成为概括词。 我们把具有类称义的词称为“类称词”，把具有例称义的词称为“例称词”。前者在语言中是绝大多数，后者在语言中只有专有名词才归属其下。但它们二者之间的区分不是绝对的，二者可以互相转化。 1.2 类和例的相对性。观察角度的不同可以有不同的类和例的归属。“人”对于生物来说既是物种，也是个具体表现，是例，但对于某一个体人来说又是个类。“吃”对于活动来说既是活动的一种，又是个具体的活动之例，但对于吃苹果这个活动而言“吃”又是个类。而“吃苹果”对于“我现在正在吃一个苹果”这个活动来说却仍然是个类，而后者则是个基底的例。这些在语言和言语层面上的表现一般都是明显的。 1.3 言语层面(使用角度)的类和例。在言语层面上，类和例都有两种形式，一是无标记的，一是有标记的。在语言使用中发生类和例之间的转化，可分别称为“类化”和“例化”。 1) 例化。类称词在具体使用上，可以指称事物的类，也可以指称事物的例，后者是使用上的一种“例化”。汉语的词在言语层面上例化，即类称词使用于例是一种常态，是具有规则意义的。例如下面的一般词语都有类和例两种使用法：   表3：词汇(语言)层面 句法/话语(言语)层面 这（表示近指/近指代） 这人不太讲卫生。| 这是我买的书。 他/我（表示第一、三人称） 他是我兄弟。|我找的就是他。 (责任编辑：admin) |