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汉语教学中的语法与操练(14)

http://www.newdu.com 2018-01-10 《汉语国际传播研究》 冯胜利 参加讨论

    [11]冯胜利(2012b)百年来正式语体的灭亡与新生,李向玉主编《澳门语言文化研究2011》,澳门:澳门理工学院出版社。
    [12]冯胜利、施春宏(2011)论汉语教学中的“三一语法”,《语言科学》第5期。
    [13]冯胜利、阎玲(2013)论语体语法与教材编写,Journal of the Chinese Language Teachers Association,第48期。
    [14]冯胜利、叶彩艳(2014)《拉波夫与王士元对话:语音变化的前沿问题》,北京:北京大学出版社。
    [15]郭熙(2014)论汉语教学的三大分野,第11届对外汉语国际学术研讨会(ICCSL11)——“后方法理论视野下的对外汉语教学研究”,2014年7月18日至21日。
    [16]贺阳(2007)《现代汉语欧化语法现象研究》,中国人民大学博士学位论文。
    [17]胡明扬(1993)语体和语法,《汉语学习》第2期。
    [18]黄梅(2012)《汉语嵌偶词的句法分析及其理论意义》,北京:北京语言大学出版社。
    [19]李文丹(2010)书面语输出偏误对汉语词与教学的启示,《中文教师学会学报》第3期。
    [20]吕叔湘(1944)文言和白话,《国文杂志》(桂林)第3卷1期。
    [21]吕叔湘(1979)《汉语语法分析问题》,商务印书馆。
    [22]孙德金(2012)《现代书面汉语中的文言语法成分研究》,北京:商务印书馆。
    [23]陶红印(1999)试论语体分类的语法学意义,《当代语言学》第1卷第3期。
    [24]王丽娟(2010)《从名词、动词看现代汉语普通话双音节的形态功能》,北京语言大学博士论文。
    [25]王永娜(2012)书面语体“和”字动词性并列结构的构成机制,《世界汉语教学》第2期。
    [26]王颖(2003)书面语和口语的语体差别与对外汉语教学,Journal of the Chinese Language Teachers Association,第38期。
    [27]吴伟平(2012)说话得体:来自社会语言学的启示,陈学超、吴伟平编著《语言学与华语二语教学:社会语言学的研究与实践》,香港:香港中文大学雅礼中国语文研习所。
    [28]张伯江(2007)语体差异和语法规律,《修辞学习》2期。
    [29]赵元任(2002/1979)《汉语口语语法》,吕叔湘译,商务印书馆。
    [30]朱德熙(1987)现代汉语语法研究的对象是什么?《中国语文》第5期。
    [31]Biber Douglas(1989).Styles of stance in English:lexical and grammatical marking of evidentiality and affect.Text 9:93-124.
    [32]Biber Douglas and Susan,Conrad.(2009)Register,Genre and Style.Cambridge University Press.
    [33]Chao YuenRen.(1968)A Grammar of Spoken Chinese.Berkeley:University of California Press.
    [34]Chao YuenRen.(1976)Aspects of Chinese Sociolinguistics:Essays by Yuen Ren Chao.Stanford University Press:California
    [35]Feng,Shengli.(1995).Prosodic Structure and Prosodically Constrained Syntax in Chinese.Ph.D.Disserfation,University of Pennsylvania.

 
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