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二构词处理:汉语学习词典编纂需要加强的部分 (一)构词处理意识需要进一步加强 新近出版的汉语学习词典在词的构词处理方面已经做出了努力,但总的看,构词处理意识还需要进一步加强。目前几部汉语学习词典对词的构词信息主要是这样处理的: 1.在单字条或多字条下,专门开辟构词栏,集中展示由该单字作为打头字构成的词语。如《刘本》对“举”构词的处理:  同时继续罗列由“举”构成的词汇(但不和构词栏中展示的词汇重复),如“举办、举动、举世闻名、举世瞩目、举行”等等。所罗列的词汇既是词典应收的词条,又间接展示了单字“举”的构词情况。 《刘本》还有这样的构词处理,即展示双音词第二个语素的构词情况,如:  但并不是每个双音节词条都这么展示。如“国”字条中,所收的多字词条有21个,其中只有“国籍、国际、国库券、国旗、国王、国营”等6个词后设了构词栏展示末一个语素的构词情况,其他15个词如“国产、国法、国防、国会、国际法、国际主义、国家、国力、国民、国民党、国情、国庆节、国土、国务院、国有”后都没有设构词栏。 2.在单字条下,通过出正条和设专栏这两种途径,展示该单字的构词情况(作为非打头字和打头字构词的情况)。如《鲁本》的做法: 
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