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“我不明白，为什么内容一定要绑定一个硬件，绑定一堆平台，才能落地、才能变现，而没有自己的议价能力。” 仅仅今年以来，广东省出版集团数字出版有限公司就已经送达了 100多例维权书。“硬件厂商把东西卖下去，其中捆绑有我们的数字教材；平台厂商把平台卖下去，也含有我们的数字教材及其数字资源。我们要消耗很大的精力，去做维权。” 很多人都记得那一幕。8月盛夏，骄阳似火，2017年“南国书香节”的现场，由广东省出版集团数字出版有限公司举旗，联合人民教育出版社和浙江、广东、安徽、河南四家出版集团旗下数字教育公司（即人教数字公司、浙江青云在线教育科技有限公司、时代新媒体出版社有限公司、大象出版社有限公司），成立数字教育出版创新战略联盟的那一刻。 台上嘉宾以手触屏，荧光闪烁，大屏幕上打出“数字教育出版创新战略联盟启动”的字样，到会的200余位数字教育出版人发出了雷鸣般的欢呼。这欢呼声中，寄寓着数字教育出版人以产业联盟为依托，构建数字教育理想生态圈，打通数字教育内容企业的生命线，在出版集团间开展数字内容资源的共享与整合，以及共同迎战侵权乱象、定价乱象的殷殷期望。 关于数字教育，我们不能不注意到的是一个悖论。 一方面，2012年，教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》将教育信息化列为我国教育改革和发展的战略重点，强调以信息化引领教育理念和教育模式的变革和创新，同时推进教育资源均等化，实现教育公平。规划明确提出，各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入。经测算，2016年教育信息化经费已超过2500亿。从市场层面来看，教育信息化为新闻出版业、教育行业的投资重点，资本市场反应热烈。 而另一方面，是数字教育内容公司的批量死亡，或改弦易辙，弃内容而改投硬件领域。 上任广东省出版集团数字出版有限公司总经理三年，区碧茹，这位看上去有些文弱的女子，已经看过了多家数字内容公司的起起落落。“但我始终坚持，做数字教育，最根本的落脚点是，你为知识传递、知识传授和知识传播效率的提升做了什么，而不仅仅是赚钱。”基于这样的思考，自成立以来，广东省出版集团数字出版有限公司一直坚持专注研发优质数字教育内容，坚定不移地以“南方云教育”作为整体品牌形象，以数字教材为核心，以优质资源为基础，为学校、老师和学术提供智慧教育的整体解决方案。 然而，现实境况却经常打击区碧茹的数字出版理想：“我不明白，为什么内容一定要绑定一个硬件，绑定一堆平台，才能落地、才能变现，而没有自己的议价能力。”她希望，“做内容的不要活得那么惨”。 仅仅今年以来，对各级教育部门，广东省出版集团数字出版有限公司就已经送达了100多例维权书。落地推广的时候，公司经常会发现非常严重的侵权行为。“硬件厂商把东西卖下去，其中捆绑有我们的数字教材；平台厂商把平台卖下去，也含有我们的数字教材及其数字资源。我们要消耗很大的精力，去做维权。”区碧茹说。 服务有价，数字内容也应有价。然而，在一个资本和新玩家大量涌入、“野蛮生长”，行业规范和标准均缺失的在线教育的“草莽时代”，一批数字教育公司迎来了自己的“生死场”。 (责任编辑：admin) |