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摘要： 进入二十一世纪以来,一些新兴的二语习得理论开始崭露头角。本文以复杂理论/动态系统理论和社会-认知理论为例,简要梳理二十一世纪新兴的二语习得理论的核心内容及研究现状,重点从理论本身、方法论等层面就相关理论对于二语习得研究的贡献及不足进行评析。最后,本文从整体上对新兴理论的未来发展前景进行展望。 关键词： 复杂理论/动态系统理论 社会-认知理论 社会派 认知派 作者简介： 杨文星，孙滢，扬州大学 基金项目： 国家社会科学基金项目“二语具身语言理解的动感共振制约研究”(14BYY057);扬州大学人文社科基金项目“英语学习者口笔语命题作文中叙事话语结构比较研究”(xjj2014-39)资助 
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