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评《成功无捷径》

http://www.newdu.com 2017-10-12 未知 南瓜邮递员 参加讨论

    有戏的全美最佳教师——评《成功无捷径》
    
    先来看看《成功无捷径》作者的简历:
    雷夫?艾斯奎斯,1981年毕业于加州大学洛杉矶分校,后一直在霍伯特小学担任五年级——第56号教室的老师。该校高达九成的学生家庭贫困,且多出自非英语系的移民家庭。可就在这样恶劣的环境下,雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”,获得“全美最佳教师奖”和“国家艺术奖”等诸多荣誉,并让美国总统、英国女王一致赞赏。
    在第56号教室里,雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢,他们如着迷般每天提前2小时到校,放学后数小时内仍不愿离去。
    学生不仅取得高居全美标准化测试前5%的好成绩,而且雷夫还引导他们的人格成长,在这种引导下,孩子们的品行发生了令人惊异的变化,个个谦逊有礼、诚实善良,收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念,长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读,一时间成为美国教育界的佳话。
    正是这样一个人,名动美国,身上满是金光闪闪的标签,并在教了二十多年学之后,写了这本名叫《成功无捷径》的书。
    曾以为,上学是种束缚,要在规定的时间呆在规定的屋子里;老师大多只会照本宣科,教育报刊、网站则千头一面,永远在重复那些大而无当的机械枯燥的话语。
    这当然是一个门外汉的偏颇的看法,在个人经验之外,定然有不一样的教育,特别是在外国,尤其是在美国。看完书后发现,原来在中国碰到的教育问题,在美国同样存在,比如考试,比如教育体制对老师的约束。不过,全世界的学生的不幸是相同的,但幸福却不一样。在中国,小学生在校园里都有哪些欢乐呢?都学到了多少足以让后来受益的东西?想来每个人都会有各自的回忆。
    但有些外国小朋友多半是幸福的:在雷夫的第56号教室,除了基本的课程以外,他还带领学生认认真真、持之以恒地唱摇滚,演莎士比亚剧,读马克·吐温等人的文学名著,看《拯救大兵瑞恩》之类的美国大片。得承认,这样的做派在国内大概还有些新鲜。这跟雷夫所在的国度、所在的城市有关,当然更跟自许文艺才华横溢的雷夫本人相关。在我们一度还认为美国是万恶的资本主义社会时,人家已经过上了丰盛的精神生活了。
    好在我们现在也可以看看美国大片,从一些片中见识了雷夫和他的教室所在的洛杉矶,这是一个非常有戏的城市,以它为背景拍摄的影片多不胜数,连赵薇和黄晓明等忍不住要《横冲直撞好莱坞》。
    作者在这样有戏的城市教学,他的这本教学回忆录也非常有戏,就像一部电影。这其中有爱的片段:请学生吃大餐,给每个学生买生日礼物,圣诞节前夕,挨家挨户把礼物放在学生家门口,并不时带他们去旅游;更有重磅催泪的戏份:常常一天只睡两三个小时,只为了外出找工挣外快给学生买东西。除了爱的段落,还有苦情戏:被学生冷落,被学生骂,因同事不理解的举动抓狂,带队旅行结果累得咳血。总之,雷夫的教学生涯是一出好戏,悲喜交加,哀乐有时,拍成电影或许比不上个人编年史性质的《阿甘正传》和《本杰明·巴顿奇事》,但也有不少的看点。有意思的是,作者看不上《死亡诗社》中教学生诗歌的基廷老师,以为他的教学成绩不行,以致那些学生在其被辞退时不能挺身而出。这是他实际的一面,正像书名说的那样,成功无捷径,一切还得脚踏实地地去奋斗。
    但不管怎样,纵使作为一个故事来看,这本书也算是有足够的情节。有时候,教育的孰是孰非、谁高谁低并无标准确切的判断,那些指指点点的所谓教育家则更使人心存疑虑,反倒是雷夫在书中的诸多事例,有成功的回顾也有失败的记录,涉及到教育的方方面面,是他在教学中的体悟,可以让人反思。
    另外,相较市面上那些温吞无味的教育图书和那些迎合读者的看似实用实则空洞的语句,这本书的翻译文字明快有质感,将作者的爱和恨、欢喜和痛苦、勇气和偏执都表述到位。毕竟,雷夫这个独树一帜的美国好老师,这个洛杉矶教育界的活雷锋,是个喜好文学、电影、音乐、棒球的文艺人士,如果由平淡无趣的文字来打发,不但对不起他,还有些对不起莎士比亚、斯皮尔伯格和披头四呢。(南瓜邮递员)
    (光明日报出版社,雷夫·艾斯奎斯,2015年7月)
     (责任编辑:admin)
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