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钱钟书的夫人杨绛,在她百岁生日时,有记者采访她,她说了这么一件事:她父亲思维敏捷,说话入情入理,出口成章,为《申报》写评论,一篇接一篇,浩气冲天,掷地有声。请教秘诀,她父亲说:“哪有什么秘诀?多读书,读好书罢了。”[7] 初唐四杰之一的王勃所写的《秋日登洪府滕王阁饯别序》,是王勃的即兴之作,却写出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这千古传诵的名句,成传世名篇。在短短的700多字里,用了25个典故。试想,如果王勃不熟读古代经典能在那么短的时间里即兴撰写出这样的传世篇章吗? 前辈先贤的语言实践,当今学者的实际语言生活,都说明一个道理,要提高母语的语文素养和语文水平,提升外语的素养与能力,没有特别的好办法,重要的是要多读书、读好书、勤写作。看来母语语文教学也好,外语教学也好,在教学上得返璞归真。 现在一般都很重视教学法,这无可非议。但是正如马真在《教有法,教无定法》一文中所指出的,“现在比教学法更重要的东西普遍地给忽略了”。[8]什么是比教学法更重要的东西呢? 一是汉语教师应有高度的教育责任心和敬业精神; 二是自己肚子里要有货。自己肚子里有了货,而且是丰富多样的货,就能自若地针对不同教学内容、不同教学对象、不同学习程度等,灵活采用不同的教学方法,就能在教学中做到游刃有余。母语语文教学也好,外语教学也好,“教无定法”,但“教有定则”,这“定则”就是老师尽可能少讲,尽可能引导学生多读、多看、多讲、多听、多写。现在普遍的问题是老师讲得太多。[8] 观念的转变是根本的转变。蓬勃而健康地开展双语教学,其先决条件是,从上到下要树立语言意识,要树立正确的双语教学理念。“做好双语教学建设重在认识。有了正确的认识,就能够客观地认识双语教学的本质及其作用,就会有科学的对策与措施,也就能排除干扰,把握好科学的双语教学的方向。”[2] 注 释: ①选自戴庆厦教授在2011年3月21日云南玉溪举行的“第八届国际双语学学术研讨会”上的开幕词。 ②选自我国《宪法》第4条。 3数据来自《语言战略动态》2014年第10期。 (责任编辑：admin) |