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摘要： 笔者提倡从语音特征出发设计语音教学，认为这是提高语音教学效果的根本。但是不能把语音教学片面地理解为只是语言教学初始的拼音教学，而应是包括音位、音节、字音、词语和句子等多个层面的语音训练。文中就5个方面举例说明了如何设计语音教学的方法，提供给母语和对外汉语教学做参考。 关键词： 汉语语音特征 语音系统的层级 语音教学 作者简介： 李如龙，厦门大学文学院教授、博士生导师(福建厦门，361005)； 陈瑶，深圳大学文学院副教授、博士(广东深圳，518060)。  (责任编辑：admin) |
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摘要： 笔者提倡从语音特征出发设计语音教学，认为这是提高语音教学效果的根本。但是不能把语音教学片面地理解为只是语言教学初始的拼音教学，而应是包括音位、音节、字音、词语和句子等多个层面的语音训练。文中就5个方面举例说明了如何设计语音教学的方法，提供给母语和对外汉语教学做参考。 关键词： 汉语语音特征 语音系统的层级 语音教学 作者简介： 李如龙，厦门大学文学院教授、博士生导师(福建厦门，361005)； 陈瑶，深圳大学文学院副教授、博士(广东深圳，518060)。 (责任编辑：admin) |