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【摘要】 对外汉语教学模式问题,是多年来业界讨论的焦点之一。本文认为,任何教学模式都是与其特定的教学对象、目标相关联的,这也应该是设计和评价一个教学模式的基本点。本文也是从这一基本点出发,对当前备受我国业界关注的美国明德暑期语言学校的教学模式,进行了分析;对国内比较流行的分技能教学模式,提供了一些历史背景情况,进行了重新的审视;并对其发展前景,做了展望。 【关键词】 对外汉语教学 教学模式 教学管理 【作者简介】 鲁健骥(1938一)，男，北京市人，蒙古族。北京语言大学教授。主要研究领域为汉语中介语理论及对外汉语教学。 
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