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王泉根:儿童文学研究有太多事要做(3)

http://www.newdu.com 2017-10-17 文艺报 刘秀娟 参加讨论

    就我的文化观而言,是对民间民俗文化深深的敬意与热爱。“中国民俗学之父”钟敬文曾提出中国文化的“三层次说”,即上层文化、中层文化与下层文化,又将中层与下层归纳为“民俗文化”。钟敬文先生十分重视民间文化与儿童文学的关系。我深受钟老这些观点的启发与影响。我认为,人类文学的发展,从民间文学到作家文学是必然途径。对文学的理解,既有作家文学,也有民间文学,民间文学是整个文学的组成部分。只要有民间文学的存在,就有文学的存在,也就有儿童文学的存在,因为民间文学在很长的历史阶段是成人和儿童一致接受与共享的文学。我的这一看法也是我即将完成的《中国儿童文学史论》的重要立论基础。
    记 者:您一直倡导儿童文学的跨学科研究,要求自己的学生要对民俗学、人类学、心理学、教育学等有基本的了解,您觉得这种跨学科研究对儿童文学研究来说为什么特别重要?
    王泉根:是的,跨学科研究是我一直倡导并身体力行的。根本原因是儿童文学生来就是一门跨学科之学。认识儿童文学从认识儿童始,儿童文学的一切特点,皆是因其受众对象少年儿童的特点,诸如年龄特点、心理特点、社会化特点而引起的。少年儿童成长过程中的一些特点,会直接影响到他们对文学的理解、接受和感悟,因而儿童文学研究,既要“身在此山中”,又要“跳出圈子外”,借用多学科知识与资源,进行跨学科、多维度的研究。这既是一种研究方法,也是是否真正懂得“儿童文学为何物”的理论素养。同时,儿童文学是一项系统工程建设,严格意义上的儿童文学研究者,不仅要从事作家作品批评、理论研究、学科建设,还要关注儿童文学出版、阅读推广、教学传播等,要具有相应学科的知识背景结构。
    跨学科研究也是中国儿童文学研究的传统,五四一代学者就是这样做的。例如,1924年赵景深主编的我国第一本儿童文学论文集《童话评论》,就将所选论文分为三大“跨学科”板块:一是民俗学上的研究,二是教育学上的研究,三是文学上的研究。1932年,周作人在《儿童文学小论》一书的自序中写道:“要研究讨论儿童文学的问题,必须关于人类学民俗学儿童学等有相当的修养。”接着又写:“根据人类学派的学说来看神话的意义,根据儿童心理学来讲童话的应用,这个方向总是不错的。”
    记 者:儿童文学,尤其是童话,与神话传说、民间文学的关系非常密切,您觉得当代儿童文学,尤其是新世纪以来的儿童文学是否有这种理论自觉?在您的视野中,是否有作家在这方面做的比较好?
    王泉根:儿童文学与神话传说、民间文学的关系非常密切,甚至可以说,民间文学是儿童文学之母,而神话更是“太祖母”。神话是人类对世界和自我的最早认知,是有关神祇、始祖、文化英雄或神圣动物及其活动的叙事,由此解释宇宙、人类和文化的最初起源,以及现时世界秩序的最初奠定,蕴涵着人类最深层的思维和心理。虽然神话不是真正的历史,但是每个民族的历史都是从神话时代开始的,每个民族的神话都隐喻着自己的民族精神。中国也有自己的“创世神话”与神话时代,夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山等神话,都体现了反抗绝望和痛苦的英雄气概,中国神话早就奠基下了中华民族的信仰与基因。
    遗憾的是,很长时间以来我们的儿童文学理论缺乏对民族神话、民间文学的理性认知与自觉,人不要忘了,上世纪五六十年代那一代儿童文学作家,十分重视从民间文学、神话传说中吸取丰富的艺术营养,借鉴民间文学的题材、形式,强调童话的民族特色、中国气派,写出了一大批传世的经典之作,如张天翼《宝葫芦的秘密》,洪汛涛的《神笔马良》,葛翠琳的《野葡萄》,任德耀的童话剧《马兰花》,阮章竞的长篇童话诗《金色的海螺》等等;还出现了一批直接从民间文学嫁接转化过来的作品,塑造了“葫芦娃”、“九色鹿”、“渔童”等深深植根于一代孩子记忆深处的艺术形象。
    应当指出,新世纪以来尤其是最近几年,用神话传说、民间文学反哺儿童文学的传统正在开始复归,一批作家把目光从国外转到了本土民族的地气与文脉,童话与幻想文学的创作态势发生了可喜的改变,出现了可圈可点之作。例如王晋康创作的神话题材长篇小说《古蜀》,黄蓓佳的《中国童话》,薛涛的《精卫鸟与女娃》《夸父与小菊仙》等。这些作品以实写虚,幻极而真,将幻想文学深植于中国文化的民族之根,是新世纪儿童文学创作新的艺术探索与收获。
    记 者:您一直为幻想文学鼓与呼。这几年的幻想小说的创作非常活跃,您认为这些作品有什么比较明显的特征?
    王泉根:尽管90年代末期我们曾有过“大幻想文学”的口号与出版品,但真正出现幻热文学的创作热,则是在最近三四年间。其重要原因是网络文学勃兴,网络的虚拟性、互动性、即时性,为幻想文学提供了最合适的平台与契机。互联网搭建的网络幻想平台,《魔戒》《哈利·波特》等作品的持续影响,新世纪儿童文学在童话、儿童科幻小说、动物小说等文体方面积聚的创作经验与艺术更新,文学界、教育界、出版界呼唤儿童精神素质并倡扬“保卫想象力”,这些因素叠加在一起,幻想儿童文学这才得以快速发速,并探索出自己的特色。 (责任编辑:admin)
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