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网络小说是大部分孩子初触文学的载体。有专家称，如今的网络文学，无论是数量还是读者群，都已经可以与传统文学分庭抗礼。网络文学对青少年写作的影响有多大，如何将网络上的优质内容转化为青少年丰富的创作灵感源泉，是家长、学校、社会都需要了解的。对此，本报记者采访了从事网络文学研究的北京大学副教授邵燕君。 记者：近年来，网络文学发展迅猛，逐渐改变了青少年的阅读习惯和写作方式。与此同时，他们不仅是网络文学的拥趸者，也逐渐成为网络文学创作的中坚力量。基于这种现象，传统教育模式是否到了不得不改变的时候？ 邵燕君：当下这个时代被称之为新媒体时代，它需要我们在不断接受的同时，不断学习它所带来的一切产物。在这个大环境下再来看待语文教学，除了老师能够在教学中熟练运用各种多媒体之外，其最根本的教育方式和理念与之前并无太大差别。学生们在写作文的时候依旧千篇一律，毫无创意可言，这种情况显然是不符合当下学生思维方式的。这群在新媒体时代土生土长的孩子，比任何人都了解这个时代的语言和思维方式，因此让他们用“上个时代”的思维方式来进行写作，是不现实的。唐诗宋词文言文是我们民族文化留下的精髓，绝对不能丢弃，但时代的不可逆性让我们不可能在21世纪也用文言文聊天写文章。我们可以大胆设想一下，新媒体时代下的新语言、新思维是否会促成下一个“白话文运动”呢？这就需要语文教育改革的速度更快一些，与这个时代同行。从这个意义上来讲，整个教育改革的大盘子中，语文应该成为“主菜”。 记者：网络文学作品鱼龙混杂，青少年常常照单全收。很多家长、老师视之为影响学习、成绩的洪水猛兽，因而并没有给出恰当的引导，只“堵”不“疏”。您认为在学校、家庭教育中，如何引导青少年有甄别、有取舍地进行阅读，提升青少年的审美情趣，将网络文学的优质内容转化为灵感资源？ 邵燕君：为什么大家觉得网络文学整体低俗、质量残次甚至说90%的网络小说都是垃圾，因为这个标准是对应大家已经熟悉的纸质文学而来，这两者之间的比较是人们的习惯使然，但在逻辑上却无法成立。因为所有纸质文学都是经过编辑精心筛选的，想要在报纸期刊上登一篇作品，门槛是相当高的。而网络则不然，哪怕一个小学没毕业的人也可以敲敲键盘在论坛、贴吧中写下点什么，哪怕只有一句话，这句话也会有一个能够承载它的平台。所以客观地看待网络文学的质量高低，要看它最后有没有足够数量的好作品走出来。如今的网络文学生态其实很健康，从文学的角度上看，它有着非常庞大的创作基数，基数越大，出现好作品的概率越高。 (责任编辑：admin) |