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《好老师在这里Ⅱ》:给孩子时间体验学习的全过程(3)

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育报 newdu 参加讨论


    让学生成为学习主人的关键在教师
    爱玩儿是孩子的天性,将游戏与学习有效结合是教师的智慧。
    “让学生成为学习的主人”这句话可谓老生常谈,但在现实的教育教学过程中,能够很好地做到的教师寥寥无几。原因之一在于每个人都不愿意改变自己的习惯,教师也是如此。十年前用一种方法教学,效果不错,今天仍然会坚守这种方法,并且有“学不出来不是教师的责任”的想法。
    婉雯老师教孩子们学习乘法的时候,孩子们一点也不喜欢乘法运算,认为很多计算问题用加法就可以了,不需要换新方法,用新方法还容易搞错。面对这些拒绝接受新知识的孩子,婉雯老师决定换一个方法教孩子们乘法。她从网络上找到了一个游戏,作为引导学生自主学习乘法的突破口。这个游戏的玩法很简单,就是要帮助幼虫变身为蝴蝶。
    教师先陪孩子们从“2”开始,只要屏幕上掉下的树叶数字是“2的倍数”,幼虫就必须快速吃掉叶子,吃得愈多虫就愈胖。当幼虫胖到一定程度,就变成了蝴蝶。然后升级为“3”,再来做类似的游戏。这个游戏非常简单,画面也很可爱,很快吸引了所有小朋友的目光,他们为了让幼虫变成蝴蝶,拼命地背乘法口诀,不到两个星期,大家就将乘法口诀背得滚瓜烂熟。
    婉雯老师还发现,孩子们除了积极背熟乘法口诀外,更能主动探究乘法的意义。有时还会自动尝试用“累加”的方法解决乘法口诀之外的问题。更有趣的是,家长也成了这个游戏的追捧者。家长们经常相互交流“什么是偶数?”“11的倍数怎样算?”等问题,甚至也会像孩子那样兴奋地说:“我的蝴蝶幼虫又变大了!”有了那么有趣的游戏玩儿,学习还会是一件枯燥的事情吗?


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