温儒敏主编，江苏凤凰教育出版社2011年6月出版
    语文学习重要的是提高阅读写作能力。阅读写作能力的培养，既是一种思维训练，也是习惯、品位与优雅的言行方式的学习。培养读写习惯是为一生打底子，我们从小就要注意多读书、好读书、读好书，同时还要学会多思考、勤动笔，把阅读和写作紧密结合起来，从根本上提升语文素养。
    “读写拓展教本”丛书是为配合课堂读写教学、方便学生进行阅读写作训练而编写的教辅类丛书。和同类教辅书相比，它留给学生更大的学习空间，其目标是从根本上提升语文素养。书中提到的诸多关于阅读写作教学的理念，适合老师和学生进行探索，灵活地运用这套“教本”，从中找到适合自己的读写学习方式。
    培养良好的阅读习惯
    语文教学除了学习知识、提高能力外，更重要的是培养良好的阅读习惯，将阅读作为一种基本的生活方式来培养。
    对语文教学来说，阅读量至关重要，而阅读量的大小在相当程度上则会决定学生语文素养的高低。大量事实证明，光靠做题是不可能提升语文素养的，“题海战术”只会让学生对语文的学习失去兴趣，甚至讨厌语文，不喜欢阅读。在中国，受中考与高考制度的制约，许多家长和老师都不太愿意学生进行课外阅读，甚至限制学生阅读课本以外的书，因为他们常常把课外阅读看作是可有可无的“读闲书”。这显然是偏见。事实证明，读“闲书”也是一种重要的阅读方式，它可以引发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，提高阅读能力。更重要的一点，这也是学生们“语文生活”的重要部分。如果老师对学生的“语文生活”有所了解，能藉此与学生展开对话，那么语文阅读教学便能够别开生面、事半功倍，并大大地延伸出去。