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十年树木 百年树人 一个教育世家的百年沧桑 《心远——一个教育世家的百年沧桑》，熊光炯著，人民文学出版社2012年9月出版 在江西南昌，有一个被当地政府命名为“教授村”的村子——岗上镇月池村，一百多年来，村里的熊氏家族因办教育而久负盛名。熊氏先贤熊育锡、熊元锷曾拜严复为师，推行严复的教育主张，首先在江西办起了新式学堂，后改名为心远中学，成为了当时全国闻名的三大私立名校之一，后来又追随严复先生参与了京师大学堂（北京大学）、复旦公学（复旦大学）的办学工作。熊氏先辈与中国著名知识分子陈三立、叶企孙、吴宓、吴有训、陈寅恪、胡先骕等关系密切、情深意长，在中国近现代教育史上写下了不朽的篇章。另外，著名历史人物如程孝刚、邹韬奋、曾天宇、袁玉冰、方志敏、张国焘等都与熊氏家族创办的心远学校密切联系在一起。家族子弟也涌现出一大批杰出人物，例如：曾经在美国参与创办中国科学社的熊正理教授、抗日战争时期“地雷战”背后的英雄熊大缜、我国“现代人工珍珠养殖之父”熊大仁教授以及原解放军副总参谋长熊光楷上将，等等。小小的月池村涌现出中科院院士、解放军上将、教授、副教授、博士、硕士等三百多名，是名副其实的“教授村”、“人才村”。 近日，由人民文学出版社出版的纪实文学《心远——一个教育世家的百年沧桑》记录的正是熊氏家族百年树人的艰苦历程。该书以家族为线索，串联了整个中国近现代史的各个重大历史节点，从一个独特的视角，呈现了历史的面貌。本书作者熊光炯就是月池“教授村”人，他对熊氏家族的历史进行了大量的调查、采访工作，付出了巨大的辛劳。 以往的纪实文学大多只是讲述个人的历史，或者只是记录历史的局部。通过一个家族的故事来展现整个历史发展，可以说是纪实文学的一个新的思路。对此，北京大学中文系教授戴锦华非常赞同，她认为，到了今天，中华民族在经历了200年的沉沦、100年的挣扎抗争之后，重生为一个世界大国的时候，书写历史好像变得如此急迫和必要。熊光炯找到了非常恰当的路径，就是用家族的历史，用血脉的繁衍流传，用生命的生生不息的代代相承，自然地串联起20世纪中国的历史，乃至更久远的历史。 北京大学中文系教授张颐武说看到该书想到两句话，一个是耕读为本，另一个是诗礼传家。中国人的文化中，农业社会怎么把自己的文明传播下来，把文化历史记忆传播下来，就是靠教育的力量，靠人格的养成。中国的教育不仅仅是知识的培养，还有人格和精神的养成，所以耕读为本、诗礼传家的精神，中国人代代相传，它其实是中华民族赖以存在的最基本的东西。熊氏家族的历史，在追溯怎样把诗礼传家的传统和现代教育制度、新的国民教育体制相结合这一点上，作出了很多贡献。 教育是立足于当下着眼于未来的，只有心存高远的人，未来的路才会走得很远很远。“心远”一词是意味深长的，一百多年，也许已经相当久远了，但是它并没有随着历史云烟飘逝，而仍然生机勃勃地活在当下。作者熊光炯不是为一个家族树碑立传，而是为我们的民族立此存照。一个民族只有把一代又一代人的教育融化在自己的血液中，它的眼睛才能看到人类文明的光芒，这个民族才有未来和希望。 中国的素质教育已提倡多年，但教育积弊难除，入园难、升学难、教育腐败、教育公平等都可以追根溯源到教育理念和本质问题上。那么，教育是什么？教育应该怎么办？我们是不是与教育的本质正在渐行渐远？我们不妨阅读《心远》，回到现代教育的起点，看看教育的真实面貌应该是什么样的，该书的出版对于当下的教育危机具有警示作用。 《中国教育报》2012年11月26日第10版 (责任编辑：admin) |