原标题：书店看畅销榜、APP看点击率：阅读如何为人生奠基
    中国人讲究耕读传家，可见，即便是在物质极不发达的农耕时代，“知诗书、达礼义”也与“事稼穑、丰五谷”一样，有着同等重要的地位。因此古人云，“立身以力学为先，力学以读书为本”。让孩子早读书、多读书，更是要紧的事情——它是全民阅读的根基，亦是文化薪火的传续。
    儿童阅读事业，在中国方兴未艾。2016年前11个月，少儿图书市场的码洋比重达23.1%，册数比重约占整个市场的30%。在国家新闻出版广电总局发布的《2015年新闻出版产业分析报告》中，平均期印数超过百万册的前10位期刊，《小学生时代》等文摘类、少儿类期刊超过半数。
    这些年，中国儿童读书情势喜人，无非三个原因：一是应试教育下家长很重视，二是全民阅读下氛围更友好，三是制度设计深谙读书要从娃娃抓起的老理。就像前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说的：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”其实，国家《全日制义务教育语文课程标准》早就明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字，平均每人每年读45本书左右。
    不过，若从“为人生奠基”的角度来看，时下的儿童阅读仍有几大现象值得警惕：一是功利性阅读遮蔽了阅读之乐。作为文化产业的儿童阅读固然数字喜人，但，这样的阅读与应试教育的指挥棒仍存在太大的正相关性。简言之，为考试而读的书汗牛充栋，为涵养人生而读的书凤毛麟角。因此，在儿童阅读语境里，才有家长和老师口中的“闲书”与“正经书”之别。
    二是数字化阅读放大了阅读之弊。第十四次全国国民阅读调查结果显示，去年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为68.2%，较2015年64.0%上升了4.2个百分点。读书还是读屏，看起来是媒介之别；但不得不提的是，网络化阅读确实也加剧了低质文本泛滥现象、令盗版与剽窃更为便利，而阅读的碎片化又让“快阅读”、“浅阅读”盛行。成人世界如此，儿童阅读亦然。
    此外，儿童阅读、青少年阅读基本是被市场牵着鼻子走，呈现出诡谲的粗放与自发态势。书店看畅销榜、APP看点击率——如此语境之下，阅读如何为孩子的人生奠基？儿童需要什么样的书、以怎样的姿势读书，逐利的市场未必能回答好这些问题。当英美等国以国家名义为孩子推荐“必读书”、赠送“读书券”、举办“读书节”，且将儿童读书纳入国家行动的时候，我们亦可以在“他山之石”中学得更多。开卷有益。让儿童阅读成为一件纯粹的事、一件美好的事、一件专业的事，中华民族古老的阅读传统，才会如星星之火般承续下去。