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作家们的导师

http://www.newdu.com 2017-10-12 中国教育报 李美华 参加讨论

    何谓导师?导师就是学业、事业上的指导者。用本书编者伊丽莎白·本尼迪克特的话说,导师是“我们的典范,我们自己心底的名流,我们要努力赶上的人,会让我们爱上他们的人,有时候,还是我们悄悄追随的人”。导师对一个人的影响,可见一斑。
    女作家伊丽莎白·哈德威克去世后,因为要为《田楼》杂志写一篇纪念她的文章,本书编者本尼迪克特想起了20世纪70年代在巴纳德学院上哈德威克的高年级指导课时,哈德威克对她的影响。影响是巨大的,回忆是甜蜜的。她觉得应该有一本作家们写自己导师对其产生影响的书。作家们对此倡议反响空前,这些导师都在作家们走上创作道路的过程中起了举足轻重的作用。
    有的作家,如果没有导师的指点或影响,他们就不会成为作家。本尼迪克特就是这样。当有人鼓励她当作家时,她无法确定,便去征求哈德威克的意见。哈德威克明确地跟她说:“我认为你可以当作家。”但她也提醒本尼迪克特,当作家并不轻松。“你是否想过这种艰苦的生活。”本尼迪克特由此坚定了当作家的决心。在本尼迪克特后来的创作中,哈德威克的话同样激励着她继续创作下去。看了本尼迪克特的故事后,哈德威克写信给她说:“我觉得你很快就能写得更好。你有理由继续写小说。我敢肯定,你已经上路了。”
    有的作家,因为导师的指点或影响,改变了自己的人生计划,转而当了作家。卡里尔·菲力普斯在大学学的是心理学。当导师知道他学心理学是想了解人时,于是帮他作出决定:“如果你想了解人,那就学英国文学,不要学心理学。”这个决定使菲力普斯成了作家。坚定谢里尔·斯特雷耶德当作家的信念的,是作家艾丽斯·芒罗的一封回信。信里不但对斯特雷耶德的短篇小说给予肯定,而且鼓励她:“你一定要坚持写作……我在你这个年龄的时候,写的还不如你好呢。”
    家人或亲友的影响,也是一些作家走上创作道路的原因。这些家人或者亲友,也就成了他们的导师。莫德·凯西的父母都是作家,她从小便受到文学的熏陶。父母亲给她读的故事,父母亲传给她的书,父母亲写作的方式,都对她产生了影响。乔伊斯·卡罗尔·欧茨从小受的影响来自她的奶奶。她说:“如果有个‘导师’引导我走向创作生活,那就是我的奶奶布兰其·伍德赛德。”圣诞节和生日时,奶奶送书给她当礼物,每年都送。在她14岁的时候,奶奶竟然送给她一台雷明顿便携式打字机当生日礼物,这在当时是件昂贵且稀罕的东西。可以说,欧茨能够成为美国当代著名作家,和她奶奶的这些礼物分不开。
    很多作家的导师本人就是作家。这些导师,有的在精神上给了他们很大影响,有的在创作方法上给了他们很大启迪。谢里尔·斯特雷耶德的偶像是艾丽斯·芒罗。她觉得,芒罗笔下的世界就是她所熟悉的世界,芒罗描述的生活就是她所过的生活。芒罗是她的偶像,是她学习的榜样。她模仿芒罗去写作,在心里默默地喜欢她,崇拜她,甚至不惜长途跋涉去参加芒罗的作品朗诵活动。但站在芒罗面前时,她却决定不告诉芒罗任何事情,选择了默默离开。这个过程,就是谢里尔成长的过程。从此,她从芒罗国走出来,走进了自己应该拥有的国度。
    安妮·迪拉德鼓励自己的学生必须树立自信心。她教给学生的写作理念和写作方法非常独特。她告诉学生要有自己独到的见解,用自己的方式去写作,不要模仿别人。即使别人写过的东西,也可以写,因为写的人是你,你写的就有你自己的独到之处。她认为,人光有天分是不够的,关键的是要不停地写。只要坚持下去,就有成功的希望。她还教给学生具体的写作方法,从遣词造句到篇章结构的安排,给学生的启发是显而易见的。
    摘自《导师、缪斯和恶魔》(美)伊丽莎白·本尼迪克特编 李美华译 译林出版社
    《中国教育报》2012年4月16日第11版 (责任编辑:admin)
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