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三、“强制阐释”否定方法之间的互补 对于同一研究对象可以从不同视角介入，得出虽然相异但却符合研究对象实际的认识，这是文学研究中经常遇到的现象。导致该现象出现的根本原因在于研究方法之间具有互补性。 所谓互补，就是指源于同一事物的两个或多个方面相互依赖，共同维护事物整体性存在。作为思维方法，其源自于对事物多样性的认识，任何事物，特别是复杂事物和现象不可能只具有单一本质规定，它是多方面关系和属性的综合。因此，研究该类客体，就必须多角度、多层次展开。在此情况下，各种研究视角都具有有效性，它们之间就是互补关系。作为哲学方法，互补性源于中国古代道家的“太极”理想，“道”是万物本源，“道”的生生不息及无穷演变构成了变幻莫测的大千世界，各种事物之间互相依存，互补共生。道家理想的极致是“太极图”所传达的理念，在共存的圆形世界中，阴与阳、太阴与太阳、少阴与少阳的和谐存在共同推进了宇宙万物的发展。这一思维模式及哲学智慧影响深远，在东方世界生活的方方面面留下了它的烙印。 自古以来，西方哲学惯于直线思维，二元对立模式盛行不衰，互补思维较少运用。直至近代，互补思维才被关注。在科学研究领域明确提出“互补性”的是近代丹麦物理学家波普尔。波普尔研究量子物理，提出了著名的“波粒二重性”理论。他在研究中发现，在微观世界中，光既显示其波动性，又显示其粒子性，光的波、粒两种形态却不能在同一实验中进行，而是在不同的实验条件下相互补充。这一发现具有里程碑意义，它打破了传统物理——刚体物理对事物非此即彼的认识，也使人类认识外物的思维方式有了转变，即从不同角度、采用不同方法可以发现客体不同特点，对其做出亦此亦彼，但都贴近事物本质的阐释。这一发现不仅对自然科学，而且对人文科学产生了极大影响，甚至可以认为，后现代主义多元化阐释方法就受到了这一观念的启发。 文学研究中的“互补”大致有纵向互补与横向互补两种形式。纵向互补则表现为研究方法层次间的关系，即包括从一般哲学方法到特殊文学方法再到具体使用方法(操作模式)间的互补关系，逐步实现了研究的具体化：也包括从感性到知性进而上升为理性的层次间的互动。横向互补则表现为各种研究方法之间的互相补充，如对鲁迅《阿Q正传》进行阐释，既可以采用社会学方法，剖析阿Q革命的现实意义；也可以运用心理学方法探讨阿Q对革命、恋爱的变态认识；还可以运用现代语言学批评，解析作品的叙事技巧。这些方法之间就是互补性关系，虽然它们的出发点各不相同，但都是发现作品本质的一条有效途径。事实上，不但对文学作品可以进行上述研究，而且研究文艺理论本身问题也必须遵循互补性原则，如新时期以来对马克思主义文艺理论认识就是如此。上个世纪80年代以后，伴随着方法论热潮，对马克思核心文艺思想的研究先后出现过哲学认识论范式、审美意识形态论范式、艺术生产论范式、文艺文化学范式等多种样态。各种方法尽管不同，但互为补充，从不同角度发现了马克思主义文艺思想精髓，并进行集中放大处理，加深了国人对马克思文艺理论的理解，推动了国内马列文论研究。 一般而言，“强制阐释”会固执地坚持一种方法、一个视角看待问题，对于其它可能有效的方法决然不提、视而不见。如形式主义文论家只看到文本语言与形式结构，存在主义批评家只注意到作品中的自由与荒诞，而原型批评理论家只想到了文本意象与神话的关联及置换技巧。显然，这一研究倾向在20世纪西方文学批评中大量存在。这些学派各自孤立、绝对地强调自身理论和阐释的唯一正确性，抨击其它研究与批评为非法错误。海德格尔在《艺术作品的起源》中认定凡高的《鞋》中刻画的就是农妇的鞋，因为唯有是农妇的鞋，才能用以宣扬其具有神秘性的存在主义主张。弗洛伊德断定蒙娜丽莎神秘的微笑与恋母情结有关，只有如此才能印证其精神分析理论。各种形式主义批评认为文学研究只能讨论文本字、词、句子及其各种叙事技巧乃至挖掘潜隐的二元对立结构，与此无关的历史内容、意识形态分析绝对错误，其目的在于维护文学研究的“科学神话”。 综上所述，在各种研究中，方法的运用并不是手到拈来、随意选取，而是受到多方面因素制约，必须遵循诸多制衡原则。对应性是依据主、客体需要选择方法的根本依据：中介性则是避免具体操作过程中任性偏执和机械搬用的制衡原则：层次性是方法本身的展开，在区分方法层次的同时，还应辩证处理各层次间的相互关系，突出理性方法的主导功能；而互补性则具有协调各种方法的独特功能，以便使各种方法围绕核心问题发挥更大效能，对文学现象和文艺理论本身做出更为深入、全面的研究。因此，任何领域运用方法研究具体问题，上述“四项”原则都必须自觉遵守。而“强制阐释”理论则在选择方法时过于突出主观目的、相对忽视研究对象的制约作用；在运用方法研究文学对象时，过于倚重知性方法，相对忽视更为辩证的理性综合研究，并且在处理各方法之间关系时，过于夸大自身方法的唯一性和权威性，忽视，甚至否定其它方法的合理性。就此而言，“强制阐释”理论存在方法论上的危机。20世纪西方文论具有“强制阐释”倾向，尤其值得关注。 (责任编辑：admin) |