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摘要：Sorace等学者提出的接口假说（The Interface Hypothesis）认为涉及句法与其他认知层面的接口知识是二语习得的难点所在.基于这一假说的大量研究表明接口知识的习得受到多种因素的制约.本文在接口假说这一理论背景下,借鉴前人研究成果,分析了以“不/没（有）”为标记的现代汉语否定结构所涉及的多重接口.除了纯句法知识以外,现代汉语否定结构涉及句法-语义、句法-形态和句法-语用等多个接口.在此基础上,我们对现代汉语否定结构的习得研究和二语教学提出了建议. 【作者】王佳 【作者单位】香港城市大学翻译及语言学系,中国香港 【期刊】《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2017年第3期46-54,共9页 【关 键 词】接口 否定结构 不 没(有) 习得   【全文阅读】现代汉语否定结构的多重接口：基于接口假说的分析.pdf (责任编辑：admin) |