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4.4构式的多义性 构式语法认为,构式和词素一样具有多义性(Goldberg,1995;Croft,2001)。既然构式具有多义性,其义项之间的关系如何呢?Lakoff(1987)认为,语言中同一范畴的构式之间的关系可以看作是由一个核心构式与一些非核心构式构成的辐射型的组织结构(牛保义,2011)。构式的中心义(典型义)处于核心位置,其他义项是基于中心义的多义延伸。以双及物构式为例,Goldberg(1995:75-76)讨论了双及物构式的六种构式义:a. X 致使Y收到Z(He gave Sally the ball.);b. 条件的满足蕴含“X致使Y收到Z”(Joe promised Bob a car.);c. X致使Y能收到Z(He permitted Chris an apple.);d. X致使Y收不到Z(Joe refused Bob a cookie.);e. X有意致使Y收到Z(Joe baked Bob a cake.);f. X做出动作致使Y在未来的某个时间收到Z(Joe bequeathed Bob a fortune.)。Goldberg(1995)认为,以上义项中“X 致使Y收到Z”是双及物构式的中心义,其他义项是基于该构式义的隐喻延伸。 由此产生的一个问题是:构式的中心义是如何而来的?对此,Goldberg提出了“场景编码假设(Scene Encoding Hypothesis)”,该假设认为“与基本句子类型相对应的构式把与人类经验有关的基本事件类型编码为这些构式的中心意义”(Goldberg,1995:39)。这一假设有一定说服力,Goldberg也找到了一些心理学和二语习得方面的证据。但是,事实是否如此还需要更多的证据。例如,张伯江(1999)提出,汉语双宾结构的典型义是“施事者有意地把受事转移给接受者,这个过程是在发生的现场成功完成的”。邓云华和石毓智(2007:328)以史为例认为张伯江的说法有失偏颇,他们指出“一些单纯的基于共时现象对语法结构意义(多义性)的推测,似乎与历时事实不符”。由此不难看出,历时研究是证伪共时假设的一个重要手段。因此,历时构式语法研究需要回答:构式的中心义/典型义是什么?是如何而来的?“场景编码假设”是否具有科学性?构式的非中心义是如何在中心义的基础上实现语义扩展的?其语义扩展的机制和动因是什么? 5.历时构式语法的主要研究方法 历时构式语法是多种理论的融合,因此研究方法也具有多样性。总的说来,历时构式语法研究体现了三个“结合”:共时和历时的结合、描写与解释的结合、内省分析与语料库方法的结合。 (责任编辑：admin) |