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●表扬 一种管理艺术 有人说,老师这种机械性的抄写有变相体罚之嫌,笔者认为,其实不然,首先,老师规定对迟到的学生罚抄写这个“biang”字一千遍,可是在执行的过程中,却并没有严格执行,事实上,第一个迟到被罚抄的同学在抄写了200遍之后,向老师提出减免申请,最后在保证不再迟到的前提下,没有继续抄下去,而且这名学生也没有再迟到过。再者,当另一名迟到的学生面对被罚抄“biang”字一千遍的时候,提出了发挥自己所长,用自己手画100个兵马俑来代替罚抄的请求,也得到了老师的许可,最后这名同学在画完100个兵马俑后,没有再受到其他惩罚。 这些都足以说明,其实规定的迟到学生罚抄千遍“biang”字的惩罚并不是那么严格地执行,也不是一成不变的,这种惩罚是可以打折的,也是可以变通的,学生可以提出减免申请,也可以根据自身爱好专长来代替这种抄写处罚。这也证明了老师的所言“处罚不是目的”,因此这种惩罚方式不仅充满人性化,而且展现出老师的管理才华和管理艺术。对于这种惩罚,我们应该给予支持和肯定,也要理解老师宣传地方文化和在学生管理方面的良苦用心。 刘剑飞 (责任编辑：admin) |