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摘要: 本文尝试构建“产出导向法”的理论体系｡该体系包括 3个部分:1)教学理念;2)教学假设;3)以教师为中介的教学流程｡教学理念包括“学习中心说”､“学用一体说”､“全人教育说”;教学假设涵盖“输出驱动”､“输入促成”和“选择性学习”;教学流程由“驱动”､“促成”和“评价”三个阶段构成,在整个流程中教师要恰当地发挥中介作用｡教学理念是其他两个部分的指导思想,教学假设是教学流程的理论支撑,教学流程是教学理念和教学假设的实现方式｡ 关键词: 产出导向法 学习中心说 学用一体说 全人教育说 输出驱动假设 输入促成假设 选择性学习假设 作者简介: 文秋芳,北京外国语大学“中国文化‘走出去’协同创新中心”研究员｡ (本文刊于《外语教学与研究》2015年第47卷第4期) 
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