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摘要： 学习词典是面向二语习得的工具书,了解和应用合适的二语习得理论对提升学习词典的编纂质量和实用性具有重要意义。章宜华先生的最新力作《二语习得与学习词典研究》针对当今主流词典存在的问题,在大量用户调查和研究的基础上,根据中国ESL/EFL学习者二语学习的认知规律和查阅需求,吸收语言学各流派对词典释义有帮助的理论与方法,以构式理论为基础建立了意义驱动的多维释义模式。文章拟从基本内容、理论和方法创新以及学术和实践价值等几个方面对该书进行简要的评介。 关键词： 二语习得 学习词典 论元结构构式 意义驱动的多维释义 作者简介： 刘喜琴，华南理工大学外国语学院； 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心。 基金项目： 华南理工大学中央高校基本科研业务费项目的资助 
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