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在全国优秀儿童文学奖的门类设置中，“青年作者短篇佳作”与“理论批评”是较为特殊的两类。在评选过程中，这两类所反映出来的问题也很值得儿童文学界的同仁去深入思考。 “青年作者短篇佳作”设置的目的是为了鼓励文学新人，是为我国儿童文学事业培养后继人才。从申报的数量来看，这个奖项的受关注度较高，说明社会期许度很高，许多儿童文学新人想藉由这个平台获得认可。但从整体申报质量来看，还不是很理想，真正有实力来竞争这个奖项的人并不多。对于广大有志于从事儿童文学创作事业的新人来说，对这个奖项的认识一定要清醒理智，真正需要澄清的是“一篇青年作者短篇佳作的内涵究竟是什么”这样一个问题，才能有助于以后冲刺这个奖，而且也有益于自己创作的发展。事实上，虽然是一个短篇佳作奖，但能获得这个奖并不是偶然的，而是一个新人已经在儿童文学领域有所耕耘，并有了一定的创作积累，显示出了较明显的创作实力，申报的作品的确在同类作品中脱颖而出，才能拿到这个奖项。很多申报者其实符合前面的条件，已经创作了相当数量的作品，其名字也为同仁们耳熟能详，但没有获奖，主要原因是申报作品还显得一般化，创新性不够，没有磨砺出属于明确自我特征的艺术风格，想象力与文字感觉均不凸显，这样自然无法被“提携”出来。青年作者首先要做的一定是打稳根基，勤奋写作，但在一定创作数量的基础上，更要追求艺术突破，创造出属于标志自己位置的“代表作”，这样才易将自己推进到一个更高的平台上。当然理论批评界对青年作者队伍的及时跟踪关注也是很重要的。 与创作并行，理论批评在儿童文学事业中的重要性毋需多言，但理论批评在全国优秀儿童文学奖的评选中却一直以来不容乐观。不仅整体申报数量少，而且符合评奖精神的论文也稀缺。这个门类只限于单篇理论评论文章申报，原初目的可能主要想突出理论评论文章的文学批评功能，提倡研究对文学现象与文学事实说话，引领创作走向健康良性的发展态势。但从这个奖项几届的评选来看，还未能有效实现其既定目标。其中反映出的问题主要集中在两方面： 一是儿童文学学科当下依然处于弱势学科地位，儿童文学理论队伍本身就不够强大。儿童文学的单篇研究成果倒不少，但缺失的是所谓的“大文章”，具体指文章研究对象的辐射面与思想的深度、文章的学理性和实践性，文章的理论意义和现实意义、文章对“中国儿童文学”的思想穿透力等。写出这样的文章有一定的难度，它要求学人宽博的学理资源与学术视野，相当时间的学术积累与研究经验，非常熟悉中国儿童文学理论与创作的发展状况等。这样的文章应该是年轻一代学人努力的方向。 二是申报条件的限制造成的，只限单篇文章而著作不能申报，这实际上影响到了对我国儿童文学理论批评工作的盘点与总结。尤其新世纪以来，理论著作取得了一系列成果，均产生了很好的学术反响。这些著作不能作为理论研究的成果从评奖的途径得以肯定，的确有些遗憾，会影响到理论队伍的学术热情。不过这一问题在这次评奖中已经被提出，在下一届评奖中应该有望得到改观。 原载：《文艺报》2010年12月01日 原载：《文艺报》2010年12月01日 (责任编辑：admin) |