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欧洲读者对小说的兴趣，远远超过对作家本人的。他们对文学有热爱 《推拿》之后，毕飞宇拿出的最新作品是一部回到童年和少年的“非虚构”《苏北少年“堂吉诃德”》，收入在99读书人策划、明天出版社出版的“我们小时候”系列图书中。这套书的定位是儿童文学，丛书共6册，分别为王安忆《放大的时间》、苏童《自行车之歌》、迟子建《会唱歌的火炉》、张梅溪《林中小屋》、郁雨君《当时实在年纪小》和毕飞宇《苏北少年“堂吉诃德”》。只有毕飞宇这本是全新创作。 貌不惊人的这样一本“儿童文学”小书，在今年巴黎书展上被法国比基埃出版社看中，将出版发行它的法文版，成为毕飞宇在法国出版的第七本书。 毕飞宇说，法国人愿意出版这本书，并不是因为自己多“有名”。“《苏北少年“堂吉诃德”》不是自传，它的重点不是我，而是我描绘的那个背景、那样一种童年与少年的生存模式。这个模式，西方人是完全陌生的。我的成长背景比我有价值。” 从2003年出版第一本外文书至今，毕飞宇的作品已被译介为20多个语种。被译介得最多的是《青衣》，大概有10多个语种，其次是《玉米》，“因为得了英仕曼亚洲文学奖，带动起来了，大概也有10来个语种”。在中国作家“走出去”呼声高昂的今天，毕飞宇显得格外低调。他说，在海外出版图书不是什么大事，海外的媒体发表几篇评论也不是什么大事。“直到今天，汉语小说在西方都是小语种，我个人也就是法国和英国稍多一些，在别的国家都不怎么样。不过我还是很喜欢欧洲读者的，他们对文学有热爱，是文学的态度，他们对小说的兴趣远远超过对作家本人的兴趣，另外一点很重要，他们很在意你的价值观，除此之外，我不知道他们对我还能有什么兴趣。” 写作更接近白日梦，以及与白日梦相匹配的情绪，你要对想象的世界信以为真 2013年3月，毕飞宇成为南京大学特聘教授，以他名字命名的文学工作室同时成立。其实，早在两年前，毕飞宇就应校方邀请开始给硕士生开课。在作家纷纷入驻高校、“创意写作”盛行的风潮下，他的教学方法另有一套。 “我用的教材不是经典，而是同学们的习作，我会仔细地研究他们的作品，找出问题，私底下设计好讨论的重点，到了课堂上就让他们自由发言。”毕飞宇像掌握着最后一道门钥匙的守门人，“我最大的渴望就是在课堂上不说话。我会启发学生说话。一句话你说给他听是一个结果，他自己说出来了会是另一个结果。打个比方，就像婚姻，小伙子对姑娘说我爱你，这是一种模式；姑娘对一个小伙子说我爱你，这一定是另一种模式。许多人未必注意到，这里头是有很大差距的，问题的关键是谁把它说出来。我在课堂上的期许是这样的，最关键的话我不说，让他们自己说。这个过程其实也有意思，那句话其实就在那儿，最后，水到渠成，一定会有一个同学把它说出来的。我的工作就是引导方向，激发他们争辩，通过讨论，他们可以获得自己的认识。对这个年纪的人来说，认识上去了，写作自然而然就上去了。” 他自称“南京大学最差的一个教授”，“只有比我好的人才有资格走上南京大学的讲台”。他还有个愿望是给一小部分本科生上课，理由是本科生的可塑性要大得多。“你也知道，高等教育主要训练的还是抽象思维，但是，仅仅依靠抽象思维是不可能写好小说的，写作更接近白日梦，还有与这个白日梦相匹配的情绪，你需要极度地放松，对想象的世界信以为真，你在那个世界哭完了，回到现实，却不知道死的那个人是谁。” (责任编辑：admin) |