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在整个中国社会都在反思教育问题的今天，在应试教育体制仍然占据主导地位的今天，“知行合一”的教育理念显得弥足珍贵；在不少学校困扰于行政化、逐利化和学术造假的今天，“小而美”的办学模式显得纯粹高尚，令人肃然起敬。在市场经济浪潮冲刷一切的当下，竟有人在偏远的乡村怀着远大的理想默默地办教育，不图名不为利，只为了办好一所“小而美”的学校，有多少人应该为之感动，又有多少人应该为之汗颜！我们的教育，我们的下一代，我们的社会，我们的国家和民族，正因为有了杨校长这样的人而有了希望，有了前途。行知学校的那一片郁郁葱葱的小树林，正是这样一个百年树人的伟大事业的见证。 我非常欣赏这部小说的写作手法。首先，它出奇地好读，虽然全书并没有严谨贯一的故事情节，而只是一些松散关联的生活事件所组成，但是作者采用了一种独特的构思和叙述方式，利用一些小小的道具，有时候在上一章末尾和下一章开头之间，有时候在上下句或者上下段落之间，营造出近乎“顶针”或“接龙”的效果，使那些原本松散的故事情节、细节衔接得十分紧凑而又自然，尤其是从第一章直到第十八章，阅读起来一气呵成，行云流水一般。此外，小说中有许多生动诙谐的校园生活细节描写，几个农村儿童形象描绘得异常生动，颜海军、颜娟娟、朱大洲、杜斌斌、曲小琴，“江南七怪”、“蛤蟆回家路线图”……这些建立在大量扎实细致的采访基础上的描写，常常令人忍俊不禁。孩子们纯真活泼的天性与杨校长杜老师们对教育方法的不断探索形成了引人深思的互动。 作者王一梅是一位成熟的儿童文学作家，虽然这部纪实小说的题材是记录一所村小的创业和发展历程、叙述一位杰出的小学校长的事迹，但是王一梅显然记得，她的读者对象主要是少年儿童。因此我们看到，作品有明确为小读者量身定做的特色——流畅的可读性、活泼的情趣、生动的细节。 最后来说一说《一片小树林》别具匠心的开篇。朱大洲，全书第一个出现的人物，在南京火车站的月台上重温朱自清的名篇《背影》，与他的母校恩师杨校长的背影相重合，有一种浓浓的怀旧感及父子般深厚的情愫，也托出了作者所要表达的心愿：师生如亲人，师恩重于天，愿这份浓浓的情感能够在一代代师生之间不断传递下去。 (责任编辑：admin) |