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文艺评论需开创辽阔的言说公共空间 事实上，融媒体时代的到来，固然使得文艺乃至文艺评论的传播方式发生了根本性的改变，但更重要的是，正如评论家汪政指出，它还改变了人们的世界观，改变了人们的生存方式、视野感受和内心世界。“也因为此，要从本体的角度来理解，文艺评论只是整个转型语境里一个细微的表现而已。” 在汪政看来，融媒体环境下，对文艺评论的位置，和它理当发挥的作用，我们要有清醒的认知。同时也要清楚认识到，文艺评论本身多有不平衡之处。“学院派、作协派、媒体派等各类型评论的不平衡；高校、文联、作协等批评队伍分布的不平衡；现行体制下各种批评话语之间的不平衡；偏重学术意识而缺少问题意识导致的批评风格的不平衡；受权力资本主导而形成的平台的不平衡。这种种不平衡都对文艺评论产生了影响。处理好这些问题，才会让文艺评论健康发展。” 评论家何平更在意文艺评论从业者心态要平衡，切勿把自己想得太过重要。在他看来，更需要批评的是批评家自己，而不是人民。另外，学院批评本身不是问题，问题在于大量伪学院批评，还有半吊子的学院批评，遮蔽了真正的学院批评。“当然换个角度看，如果批评只是一种知识生产，而没了审美感觉，这样的批评有意义吗？要知道，真正好的文艺批评，是可以作为独立的文学文本存在的。像俄罗斯批评家康·帕乌斯托夫斯基的《金蔷薇》，里尔克的《致青年诗人的信》，李健吾的《咀华集》等，他们的作品并不因为批评对象的过时而过时。” 虽然如此，何平认为，文艺评论作为知识生产的功能依然值得重视。问题只在于，我们需要把封闭的知识生产转变成实践性的，并且变文学的功利心为文学的公益心。在何平看来，在大众传媒如此发达的今天，文艺评论理当开创辽阔的言说公共空间。“龟缩在学院的一亩三分小地里，只会使得文艺评论越来越接近于猥琐、无趣、自我封闭的知识生产。”何平建言，文艺评论从业者不应该满足于自说自话，而是要走出书斋，走向实践。“我觉得当下有必要回看晏阳初当年提倡并实践的平民教育，也有必要珍视一些学者走进中学开展教学实践的尝试。” 何平结合自己的教学实践表示，虽然眼下在大、中、小学之间有种种阻隔，但文艺评论从业者要走进中小学校开展有效的批评实践，还是可以做到的。“问题只在于你有没有强烈的愿望去付诸实践。事实上，也只有通过广泛的批评实践，才有可能真正建立起文艺评论的公信力。”戴清也认为，做文艺评论，当如章太炎所说，在“转俗成真”后，还得“回真向俗”。“我们不能只是谈高远的情怀，还要有具体的操作，这样才能做一个有力量的批评家。” 会议由南京师范大学江苏当代作家研究基地与《中国文艺评论》编辑部联合主办。赵德鸿、杨四平、何光顺、张爱凤、罗宗宇、胡一峰、杨勇、吴江涛等也作了发言。 (责任编辑：admin) |