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张元昕和师哥师姐们在南开大学马蹄湖边挂小卡片，上面抄着一首首与景色相关的诗词，成为夏日南开之雅趣。 “先出后进”，乘坐电梯的公共规则。 电梯一开，电梯里的母女三人，妈妈邓路和女儿张元昕、张元明，立即让到梯厢两侧，摁住开门键，欠身邀请等电梯的老人先进来，点开老人要去的楼层，道别，这才退出电梯。 规则之上，她们守的是伦常。《论语》中，孔子讲解“绘事后素”之后子夏有句联想：“礼后乎？”既然只有在素色底子上才能绘制绚丽图案，那么是不是也得先有仁爱、尊敬之心，外在的礼节才能彰显出来呢？母女三人谦谦言行的背后，不正是尊老敬老的伦常么？ 伦常，也是张元昕在微信朋友圈经常分享的内容：感激师恩，推崇孝道，赞美善举……反倒见不到她天天写的诗词。这是诗人的微信么？不像是，但也是。诗言志，学诗即做人。古诗里的真善美，心向往之的真善美，眼睛里的真善美，未必划分得一清二楚。 诗人，那不过是她受人关注的一个身份罢了。10岁出版诗集《莲叶上的诗卷》，13岁以美籍华裔留学生身份被破格录取为南开大学文学院本科生，15岁获首届“诗词中国”传统诗词创作大赛青少年组特等奖。当别人关注张元昕成长经历中种种不可复制之处，并以“神童”来形容她时，她更愿意谈论“诗教”，若更多人把中国古典诗词作为蒙学及一生的伴侣，那么，她认为自己可以被复制。确切说，诗词馈赠给人生的精彩可以复制。 弘扬“诗教”，是她8岁起就确立、如今越来越清晰的人生目标。“中国是我心灵的故乡，美国是我生长的故乡，我对两边都有责任，我要把中国的诗词带给全世界。”17岁的张元昕充满底气。 越过大洋的课 天津，南开大学西南村，中国古典诗词专家叶嘉莹先生的居所。 每周六上午，文学院博士生们聚在这里，听年逾九旬的叶先生讲课。硕士一年级的张元昕每课必来。自2011年考入南开，她已连续听了叶先生近4年的博士生课程。 “今天讲解《滕王阁序》，牛牛你先把全文念一遍。”叶先生习惯称呼爱徒的小名。元昕答：“好。我其实可以背出来。”“那你就背。”背得一字不差。叶先生又让元昕诵读苏轼的《八声甘州·寄参寥子》。今声古韵，平长仄短。叶先生赞许道：“牛牛把什么都学会了。” 能跟随叶先生学诗词，张元昕将此视作人生大幸。 第一次“看见”叶先生，是在2007年，元昕9岁时。正在美国纽约上小学的她，通过卫星电视收看央视《大家》栏目。那一期，叶先生是主角。先生自1990年从加拿大不列颠哥伦比亚大学退休后，依然执鞭杏坛，在南开大学文学院创办了中华古典文化研究所。 打动小元昕的，除了叶先生诗讲得好，还有一句话——先生不顾劳累、腰伤、咳血，坚持授课，她说：“即使我倒下去，也要倒在讲台上。” “这句话让我心里一震，这是怎样一种信念啊!”看完电视，元昕郑重地告诉家人：“我一定要跟这位老师学诗。” 那会儿，在外公外婆的启蒙下，元昕已经会背1500首古诗，自己写诗填词600多首。次年暑假，她的第一本个人诗集《莲叶上的诗卷》在上海文艺出版社推出。借新书发布之机，回到中国的元昕想随母亲绕道天津，去南开大学拜望叶先生，行前先寄去一信。先生家在加拿大，每年都会回去几个月。信转至正在加拿大的叶先生手中，先生回信道：“元昕如此爱诗，甚为难得。其所作亦有可观，只可惜未习音律，如有机会见面，我可当面为她讲一讲。” 接下来的春假，母女三人去了温哥华。2009年4月11日，在加拿大不列颠哥伦比亚大学亚洲系图书馆三层，叶先生把她们叫到办公室外的方桌子前，摊开纸，画上代表平声的横和代表仄声的竖。“见面第一天，她就手把手的，教我最重要、最基本的格律。” (责任编辑：admin) |