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《新时期如何加强未成年人思想道德建设》:教育的力量

http://www.newdu.com 2017-10-14 中国教育报 温秀君 参加讨论

    教育是由内而外的影响
    整理书架时,翻出很久以前出版的一本书《新时期如何加强未成年人思想道德建设》。书中列举了新时期未成年人的思想道德现状,并从培养良好习惯、创建和谐班级、开展心理健康教育、远离黑网吧、应对校园突发事件等多个方面进行了阐述,真是书老理念不老。
    该书强调的是精神成长与知识学习同等重要。书中详细分析了当前未成年人的思想道德状况,指出了未成年人的不足。未成年人有缺点不可怕,可怕的是成年人教育思路不清、教育方法不恰当。当前社会“唯有分数高”的教育思维愈演愈烈,忽视了未成年人的思想道德建设,导致出现了很多脆弱儿、轻生儿、无能儿,甚至监狱儿,这是家庭教育、学校教育的失误。如果孩子们能得到正确引导,有助于增强孩子学习的自觉性,掌握更多的科学文化知识。相对而言,当前的学校和家庭教育更需要关注孩子的精神成长,否则我们的孩子不仅没办法赢在起跑线上,还有可能跌倒在半路上。
    该书传递给教育者三个方法;引导、规范、熏陶。
    该书每一个章节都渗透着提高青少年德育水平的操作方法,最有效的就是引导。老师的一句话、一个故事、一个眼神、一个表情、一个动作,一个班级制度都可以做正面的积极引导。父母也好,教师也好,一提及思想教育,最常用的方法就是道德说教,而孩子最厌倦的也是絮叨。无论是温柔的,还是严厉的,教育效果都不理想,甚至事与愿违。实际上,作为教师和父母,在教育中要学会有策略的“引”,避免絮叨和生硬的“牵引”。
    对孩子来说,教师的影响力是巨大的。记得自己小时候特别敬佩老师在黑板上写出的漂亮字,后来练习教师基本功时,就特别喜欢练写粉笔字,再到后来学生也喜欢学写我的粉笔字,我的女儿从学写第一个字就非常认真,追求美感。从中我愈发觉得,是老师给了我很好的引导和熏陶,而我又不自觉地把这些素质传递给学生和孩子。
    熏陶是榜样的力量,是潜移默化的感染,也可以说是环境育人。在该书“如何打造班级文化,创设一种潜移默化的教育”这一章节中,所列举的方法同样属于熏陶,可以润物无声,于无声处听惊雷。真正的教育就应该是和谐的、舒服的、无痕的。
    教育也离不开规则和规范。我的女儿从上幼儿园起,就从来没有让她因为任何主观原因耽误过上学,至今她自己就很自觉地遵守学校的各项制度。其实,规范的作用是让刚刚产生的好行为得以巩固进而成为习惯。而培养良好的学习和生活习惯,需要规范发挥重要作用,包括“惩戒教育”。惩戒也是规范的一种。在规范过程中,孩子需要鼓励引导,需要熏陶,从而巧妙地带动孩子的精神成长。教育孩子不能使用简单、粗暴、生硬的方法,因为这样很难让孩子们接受,也不会使孩子有精神上的成长。
    说到底,教育是影响、渗透和由内而外的触动。(作者单位:河北省承德县教育局)
    《新时期如何加强未成年人思想道德建设》 鞠文灿主编 东北师范大学出版社
    《中国教育报》2012年11月5日第11版 (责任编辑:admin)
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