[俄罗斯]弗·弗·克拉耶夫斯基著，张男星译，教育科学出版社2008年1月出版
    弗·弗·克拉耶夫斯基是俄罗斯教育学研究领域的著名学者。他所著的《教育学原理》一书，从教师教育实践出发，努力探索教育研究和教育实践的结合，具有很强的指导性和可操作性。
    《教育学原理》有别于国内的很多教育学研究著作。国内学者对教育学的研究，多侧重于教育学本身，侧重于理论和学术上的研究，指导实践的意味相对不足。克拉耶夫斯基把研究重点放在教育学研究与实践的关系上，给很多处于困惑的教育者提供了可以借鉴的操作模式。
    此书译者张男星曾这样评价：“本书作者探讨了教育学是否应该独立、教育是科学还是艺术、教师是教者还是研究者、教育内容应怎样理解和选择、教育理论应如何规范等话题，为中国教育学界提供了似曾相识又不尽相同的观点。”
    将国外优秀教育理论同我国教育实际相结合，将有力地推动我国当前的基础教育课程改革
    我国很多教育学者在研究、学习外国教育经验的基础上，引进了许多国外的先进教育经验，但未能很好地与我国教育实践相结合，并不能有效地指导教育实践。不同制度、不同文化背景下的教育理念和实践不尽相同，一味地照搬外国的教育理念只能导致“水土不服”，不仅不利于教育发展，反而会受到误导，最终形成研究者自以为是、一线教育者苦不堪言的尴尬局面。
    我国的新课程改革是在学习外国教育理论和教育思想基础上进行的一轮改革。在改革过程中，无论是在指导思想，还是在教材编写上，我们都偏重于实践教育。由于我国学生的综合素质、教师的科研素质整体来看参差不齐，考试的手段和方式没有作相应的调整，这就造成教育理念是新的、教材是新的，一线教师的教学和考试方法却是旧的，新课改的效果难免打折扣。
    教育研究和教育实践脱节，必然降低一线教师学习的实效性。因此，以科学的研究态度和研究方法、以结合实践的指导原则，加强理论和实践的完美结合，是当前教育研究者和实践者共同面对的课题。
    用先进教育理论把教师武装起来，提高一线教师的专业水平，能更好地解决实践中遇到的各种问题
    克拉耶夫斯基对课堂教学的研究表明，为了有效提高业务水平，人们对教育学基本原理和教育学理论的需求是非常迫切的。他在该书中指出：“一定类型的旨在分析课堂内发生情况的研究项目，并不能使我们对教育现象有进一步的理解，因为这种研究缺少与教育实践的广泛联系。而广泛的联系正是帮助我们捕捉经验主义难以发现的东西的关键所在。”
    俄罗斯教育家鲍利辛柯夫说：“师范大学的任务是让学生知道将来怎样教书，怎样教育和培养孩子。为了达到这个目的，不必给学生讲很多的教育理论或教育史及教学法知识，重要的是创造一种教育的气氛，使学生感受到教育理论与实际的密切联系。师范大学的学生所学的理论和所进行的教育实践应像一个人的两只手，要很好地配合才能正常活动。”如果我们学习教育学原理，不能很好地指导现实教育，不能对现实教育中出现的各种问题进行有效指导，这样的教育学是没有任何市场的。
    教育发展到今天，人们更加强调教师的专业化成长。但是，教师如何专业化成长，专业化成长的途径何在？目前，我们的各种教育培训似乎并没有解决这个问题。我们教师要真正做的就是像弗·弗·克拉耶夫斯基那样深入研究课堂、研究学生，把智育与德育结合在一起，将之贯穿于教育实践，进行系统的理论研究。
    教育发展到今天，我们切实感觉到了来自社会的压力，为了满足各方面的要求，许多老师疲于奔命，处于高压下的心灵已经忽略了职业的幸福感，这不得不让人想到“拯救”一词。那么，如何拯救这样的教师群体？我想，教师专业化成长是目前最优的选择。而教师的专业化成长，要学习先进的教育理念，并用这些理念指导自己的教育。因此，以教育理论研究作为解放教师的武器，指导他们工作，是教育学研究的目的，也是我们学习的根本目的。
    用先进理论知识和体系武装自己，才能站在更高的起点振臂高呼，才会发出自己强劲的声音
    教师的使命是什么？张男星教授曾撰文说：“教师的使命是解决学生发展过程中遇到的问题，这是单纯的知识传授所不能解决的。教师要反思自己的教育教学工作，从中总结出一些规律性的东西，研究在日常教学过程中发现的问题。学生的身心健康是我们总结的核心，教师要始终关注学生的感受，关注学生的课堂学习状态。今天的教育不在于培养精英，而在于培养和谐健康的人。”那种认为研究是专家、名师的事的想法是错误的。因为，教学本身就是研究，教师就是研究者。
    网络时代给一线教师带来了前所未有的发展机遇。一些教师平时注意对新课程改革、教育艺术和素质教育的研究，并把自己的课堂实录、教育心得、教育研究成果写出来。很多教师走上教育实践和教育研究相结合的道路，他们不仅积极学习先进的教育理念，还把这些教育理念付诸实践，让学生享受学习的愉悦。
    学习先进的教育理论，用先进的理论知识武装自己，教师才能站在更高的起点振臂高呼，发出自己强劲的声音。（重庆铜梁大庙中学 代安荣） (责任编辑：admin)